相关文档

• 专题_植物的激素调节-讲义.doc

  - 6 -第 页 简单学习网课程讲义学科：生物专题：专题 植物的激素调节主讲教师：林祖荣 北京师范大学附属实验中学生物特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机：主要知识点梳理要点：植物生长素的发现与作用其它植物激素及应用金题精讲题一：下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：（1）A

• 复习讲义：植物的激素调节.doc

  北京市高中生物教学研究课复习讲义：植物的激素调节《新课程考试说明》3－1? 植物的激素调节(1)生长素的生理作用(2)其他植物激素的生理作用(3)植物生长调节剂及应用IIIIⅠbac《新课程标准》具体内容标准活 动 建 议概述植物生长素的发现和作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用列举其它植物激素?评述植物激素的应用价值?尝试植物的组织培养用组织培养法培养花卉等幼苗并进行露地栽培板书提纲

• 专题五第一讲植物的激素调节.ppt

  专题五第一讲植物的激素调节请准备好我们的学案、课本、双色笔和纠错本，还有我们的激情！考纲要求本单元在高考中常有命题，所以主要应从以下几方面重点复习：1．重视图文信息的相互转换。如生长素发现过程的相关图解， 生长素生理作用两重性的曲线图，极性运输图，重力影响胚芽鞘或幼苗生长弯曲的图等复习策略2注重实验探究与技能的训练。如生长素的发现过程的一系列实 验，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验(包

• 37-专题九--植物的激素调节.doc

  专题九 植物的激素调节考向一 植物生长方向的判断 例题1(2011·海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)培养在黑暗条件下幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反关于这一现象的说法合理的是(　　) BA．胚芽鞘向左弯曲生长生

• 专题十一--植物的激素调节.doc

  专题十一 植物的激素调节一选择题1．(2014·全国大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论需要先利用琼脂块收集生长素之后再测定其含量假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关下列收集生长素的方法(如图示)中正确的是(　　)2．(2014·浙江卷)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述错误的是(　　)A．促进侧根数量增加的IAA溶

• 植物的激素调节.doc

  植物的激素调节一练习部分单项选择题1．由生长素发现实验可知植物生长素产生的部位产生条件感光的部位向光弯曲的部位分别是A. 胚芽鞘尖端需光尖端下面的一段向光一侧 B. 胚芽鞘不需光胚芽鞘尖端尖端下面的一段C. 胚芽鞘尖端不需光胚芽鞘尖端尖端下面的一段D. 胚芽鞘尖端不需光胚芽鞘尖端下面一段尖端下面的一段2．在黑暗条件下细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解表明细胞分裂素能( )A．延缓叶

• 植物的激素调节.doc

  植物的激素调节教学目标　　1．知识目标　　知道植物生长素的发现过程能说出生长素合成的部位运输的方向及化学本质理解生长素促进植物生长的作用和生长素的二重性理解顶端优势的基本原理及在生产实践中的应用　　2．能力目标　　能够运用生长素的知识解释植物向光性茎背地生长和根向地生长顶端优势产生的原因从而培养学生分析问题解决问题的能力　　3．情感目标　　通过植物生长素的发现过程使学生感受到科学家的研究过程

• 植物的激素调节.doc

  植物的激素调节单元测试题选择题（每小题只有一个选项符合题意每小题3分共42分）1．在黑暗条件下细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解表明细胞分裂素能(　　) A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程2．栽培的番茄因某种原因不能完成受精作用可用生长素溶液涂于花上生长素的作用是(　　)A．促进受

• 植物的激素调节.doc

  #

• 植物激素的调节.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植物激素的调节一生长素的发现过程植物激素的概念：由植物体内产生能从 运送到 对植物的生长发育有显著影响的 产生部位作用部位微量有机物动物激素是由内分泌细胞合成与分泌1达尔文实验：①证明单侧光