练习是数学教学的一个重要组成部分是学生掌握知识形成技能的重要途径起着形成和发展数学认知结构的作用在数学教学中教学的成效与练习的成效有很大的关联只有练习的设计和组织这两个方面相辅相承才能达到理想的教学效果才能实现练习有效高效如何让数学练习散发出新课程的气息进一步优化练习使学生掌握知识形成技能提高分析解决问题的能力是新理念下教师们所应该思考的问题本人根据自身教学实践及研究浅谈练习有
初三物理7.1电压练习 完成表格物理量符号定义公式国际单位电荷量电 流电 压———————————————单位换算: 20微安______安 500毫安______安 0.36千伏=______伏若20秒内通过导体某横截面的电量为4库则该导体中的电流是______安表示________________________________一只普通家用灯泡正常发光时的电流
\* MERGEFORMAT 7 一、已知二叉树中每个结点的数据项有:、成绩。(1)写出表示该二叉树的二叉链表存储结构的C语句;(2)在(1)结构上实现查找“成绩≥90”的结点的操作。(1)二叉链表链结点的结构lchildDatarchild采用结构体struct node{int num;float score;struct node *lchild;struct node *
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反馈 1下列各项:①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的分子个数⑥各种原子的总数在化学反应前后肯定没有变化的是( ) A.①②③⑤ B.①⑥ C.②③⑤ D.①③⑥2在AB→CD的反应中5克A和一定的B恰好完全反应生成3克C和10克D则B的质量是( ) A.18克 B.7克 C.8克 D. 6克3根据质量守恒定律2XY2Y2=2Z则X的化学
9A Unit6 练习(2) 英汉词组互译再过五分钟________________________ stressed out ____________________在某人的婚礼上____________________ the run ________________________犯罪记录 _____________________ on along with______
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练习(二)试题班级____ ________得分____ 1 判断题9个8和8的9倍列式不一样.()2 填空题23×6读作()乘以(),也可以读作()乘()3 口算题17×8=45+8=56-9=33×3=81-35=7000×1=60×7=2000-500=240×2=72÷9=4 食堂有8袋大米,每袋50千克,面粉的数量和大米同样多,食堂有大米多少千克?大米和面粉一共有多少千克
练习(一)试题班级____ ________得分____ 1 判断有母鸡65只,小鸡的只数是母鸡的8倍共有鸡多少只这道题就是求母鸡和小鸡一共有多少只列式解答是:65+65×8=585(只) ()2 填空3 填空4 计算 329× 55 李明一次踢毽子36个,张强一次踢的个数是李明的4倍,张强一次踢多少个 答案练习(一)答案 1 √2 2160 42008180 11523 3996,3000,125,10004 16455 36×4=144(个)
练习(三)试题班级____ ________得分____ 1 在下面括号里填上??=号(1)79×8()635(2) 222()37×62 竖式计算1258×4=3 4乘1428得多少4 同学们参加课外活动,足球队有84人,体操队的人数是足球队的4倍,体操队有多少人5 对的在()里画√,错的在()里改正过来.答案练习(三)答案 1 (1)?(2)=2 50323 1428×4=57124 84×4=336(人)5 (1)(185)
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