小学五年级语文下册导学案主备人: 复备人: 教研组长审核: 教导处审批: 授课时间: 班 级: 小 组: 姓 名: 课题祖父的园子课时2二预习交流检测1.小组各指派一人朗读诗歌其他人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9儿童诗两首汲取:喧闹: 水葫芦: 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号不是指真正的水葫芦而是指水性极好的孩子与我们通常说的旱鸭子是相对的 词语理解我想高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首汲取:喧闹: 水葫芦: 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号不是指真正的水葫芦而是指水性极好的孩子与我们通常说的旱鸭子是相对的 词语理解我想高洪波 高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首1.借助拼音读准本课出现的生字丫读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2.有感情地朗读课文3.通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐感悟儿童诗的特点学习目标我想高洪波 高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首汲取:喧闹: 水葫芦: 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号不是指真正的水葫芦而是指水性极好的孩子与我们通常说的旱鸭子是相对的 词语理解我想高洪波我想把小手安在桃树枝上带着一串花苞牵着万缕阳光悠啊悠——悠出声声春的歌唱诗歌朗诵我想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版语文五年级下册 9.儿童诗两首 制作人: 保定市涞水县赵各庄镇 赵各庄小学 孙伟伟1.有感情的朗读交流你读后的感受2.想象诗中优美的画面说说这个孩子的梦想汲取:吸取 柳絮:柳树种子上面
词语理解 《溪边》──钓鱼的孩子那样的快乐静静的溪水映着爱美的柳树映着钓鱼孩子的倒影静静的钓鱼竿立着红蜻蜓我们仿佛觉得空气都停止了流动似乎大家都怕鱼受惊而鱼上钩的一刹那这种静立刻被打破了溪水动了人影碎了鱼跃人欢寥寥几句勾勒出一个现代垂钓儿童的形象 读了《童年的水墨画》这首诗你看到了怎样的画面这个画面给你怎样的感觉
9﹡儿童诗两首学习目标:1借助拼音读准本课 花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2有感情地朗读课文3通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐4感悟儿童诗的特点进行语言积累学习重点:通过自主阅读体会儿童丰富的想象力感受童年生活的快乐激发学生读儿童诗的兴趣课 时:一课时导学设计:长沙县星沙镇盼盼小学 彭慧琴 课前导学案一课文导航
人教版小学语文五年级下册教案《9 儿童诗两首》唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学 刘杰博 QQ:449276438知识与能力:认识本课生字背诵喜欢的诗歌如果有兴趣尝试写一首儿童诗情感态度价值观:感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望过程与方法:能有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境学习重点想象诗歌描绘的意境体会诗歌所表达的感情课时安排1课时 教学流程 一学习《我想》(一)导读引入激发兴趣 指名读导
《儿童诗两首》习题一看拼音写词语再答题yǎn jingfēng zheng piào liang shāng liang jìng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )我发现上面词语的读音: 二在
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