《那树》公开课教案一【公开课教案思路】 《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作这篇散文通过描写一棵大树常年造福于人类又最终被人类伐倒的故事表达对大树命运的痛惜以和对都市文明发展的利弊人与自然的关系的深层考虑和深重感慨文章采用托物寓意的手法以描写和叙述为主少有议论全用形象打动人心那树用自身的生命绿了一方土地其绿着生绿着死的形象给读者以强烈的震撼 教学本文应引导同学感知老树形象掌握的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级那树王鼎钧 介绍:王鼎钧1925年生笔名方以直山东人现旅居美国著有散文集《开放的人生》《海水天涯中国人》《左心房漩涡》《昨天的云》等15种及小说评论多种1 为下列加红的字注音泥泞( )倒坍( )屹立( )世袭( )饥蝗( )荫庇( )默契( )刽子手( )2 掌握下列词语的意思佝偻 引颈受戮 周道如砥n
岳麓版必修三第21课 西学东渐指导思想与理论依据:以建构主义理论和主体主导理论为指导贯彻新课程以生为本情趣育人全面发展的教学理念通过创设情境激发学生学习积极性和探究欲望全面完成知识与能力过程与方法态度与价值观的教学要求不断提高学生探究历史问题的能力培养国际化的视野和多元文化理解力教学背景分析:1课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级那 树台湾当代作家 王鼎钧概述关于那树的故事 上帝曾说:你绿在这里绿着生绿着死死复绿 ——摘自课文第8段预习检查(一棵大树由生到死的过程)一绿着生 默读1——5段说一说: 那树是一棵 的树二绿着死 1那树死去的直接原因
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15小柳树和小枣树教学目标?1认识8个生字会写10个字?2能正确流利有感情地朗读课文能用不同的语气表现角色的不同性格?3读懂课文内容懂得尺有所短寸有所长的道理知道要多看别人的长处?二教具 小黑板三教学流程?(一)创设情境导入课题同学们你们喜欢春天吗现在我们就一起去找春天吧引导学生齐唱《春天在哪里》好我们已经找到了春天你看春天的使者小柳树来了还带来了它的朋友小枣树呢想知道它们在春天秋
《那树》教学设计及教学反思知识目标1理解文章的内容把握的思想感情能力目标2培养学生阅读分析能力和语言表达能力情感目标3培养学生对文本的深层挖掘能力重新认识生命及人与周围生物的关系等问题教学重点:理解老树的命运教学难点:从老树的命运中挖掘更深刻的意图教学设想:教师引导试图从老树的特点功用入手探究老树的命运进一步理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考教学分析:《那树》是台湾
那 树通远中学 王英丽 教学目标 1知识与能力理解本文的立意把握散文的神把握渗透在字里行间的思想和情感理解对比的写法 2过程与方法(1)有感情地朗读课文在朗读中体会文章的内容运用默读跳读精读的方法品味那些能体现大树品质的描写片断那些蕴涵了的情感描摹大树悲惨命运的片断在语言品味中把握文章主旨(2)鼓励学生在分析品味中质疑解难发现创造鼓励学生运用合作探究的方法对散文的主题有自己
《那树》教学设计教学目标????知识目标????1.积累词语掌握倒坍引颈受戮周道如砥等词的词义并学会运用????2.了解王鼎钧及其散文创作成就????3.正确认识人与自然的关系能力目标????1.整体把握课文内容探究课文的主旨????2.理解托物寓意的创作手法品味文章的艺术性逐步培养学生的散文鉴赏能力????3.揣摩语言体味关键语句的深层含义培养语感????德育目标????正确认识发展与环保的矛盾
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