《那树》教学设计及教学反思知识目标1理解文章的内容把握的思想感情能力目标2培养学生阅读分析能力和语言表达能力情感目标3培养学生对文本的深层挖掘能力重新认识生命及人与周围生物的关系等问题教学重点:理解老树的命运教学难点:从老树的命运中挖掘更深刻的意图教学设想:教师引导试图从老树的特点功用入手探究老树的命运进一步理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考教学分析:《那树》是台湾
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《中彩那天》教学设计与反思教学目的:1认识6个生字会写14个生字正确读写生字新词2能正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容学习父亲诚实守信的品质懂得一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富这句话的含义4联系上下文讨论:父亲面临的道德难题是
《植树问题》教学设计及反思 杜玲玲 [教学内容]:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册数学广角例1例2[教学目标]: 1.知识与技能目标①让学生通过生活中的事例经历探索日常生活中的植树问题抽象出植树问题模型的过程初步体会解决植树问题的思想方法②让学生通过实践操作学会利用线段图理解和掌握植树棵数间隔数间距总长之间的关系找出解决问题的有效方法的能力2.过程与方法目标让学
那 树通远中学 王英丽 教学目标 1知识与能力理解本文的立意把握散文的神把握渗透在字里行间的思想和情感理解对比的写法 2过程与方法(1)有感情地朗读课文在朗读中体会文章的内容运用默读跳读精读的方法品味那些能体现大树品质的描写片断那些蕴涵了的情感描摹大树悲惨命运的片断在语言品味中把握文章主旨(2)鼓励学生在分析品味中质疑解难发现创造鼓励学生运用合作探究的方法对散文的主题有自己
《那树》教学设计教学目标????知识目标????1.积累词语掌握倒坍引颈受戮周道如砥等词的词义并学会运用????2.了解王鼎钧及其散文创作成就????3.正确认识人与自然的关系能力目标????1.整体把握课文内容探究课文的主旨????2.理解托物寓意的创作手法品味文章的艺术性逐步培养学生的散文鉴赏能力????3.揣摩语言体味关键语句的深层含义培养语感????德育目标????正确认识发展与环保的矛盾
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:语文2课时:23课前准备:?预习课文掌握生字扫除阅读障碍教学课题1.整体把握课文内容探究课文的主旨?2.理解托物寄意的创作手法品味文章的艺术性逐步培养学生的散文鉴赏能力?3.反思人类与自然关系珍爱自然?教学重点?1.了解那树的生命历程把握树的价值品格及其命运理解的思想情感?2.掌握托物写意
15小柳树和小枣树教学设计教学目标:1会写2个字:穿 服2.正确流利有感情地朗读课文能用不同的语气表现角色的不同性格3.懂得尺有所短寸有所长的道理知道要多看别人的长处教学重点:通过标画重点语句和朗读对话等阅读方法引导学生比较小柳树和小枣树在外形生长性格品质方面的不同特点教学难点:明白尺有所短寸有所长的道理知道要多看别人的长处教学准备:1教师准备:课件2学生准备:(1)熟读课文(2)了解柳树和
11《去年的树》教学设计??????????????????????????????????????木垒县三小?语文组??? 卢娟教学目标:1理解文章内容训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美2对信守诺言珍惜朋友之间的情意方面有所感染教学重点难点:读悟文中的角色对话体会童话角色的心理教学课时:1课时教学准备:多媒体课件教学过程:第一课时一谈话揭题( 播放视频)请同学们认真看着大频你从中看到了
《别饿坏了那匹马》教学设计及反思【教学要求】 1正确流利有感情的朗读课文 2通过对具体语言材料的赏析体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情 【教学重难点】 重点 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情 难点 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来 【教学准备】 搜集有关事例 【拟订课时】1课时 【教学
《雪地里的小画家》教学设计 王海燕 《雪地里的小画家》教学设计? 第一课时一教材分析: 《雪地里的小画家》这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌共有十行诗句朗朗上口非常适合残障儿童学习儿歌内容描写了雪地里的一群小画家画画的事文字既排列整齐又错落有致气韵生动充满儿童情趣儿歌先讲一群小画家来到
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