20171014 Saturday??教育技术理论基础1 学与教的理论 2 教育传播理论3 系统科学理论4 视听教学理论目录学习目标掌握行为主义认知主义建构主义学习理论的主要代表人物及其观点理解教育传播的概念教育传播系统的组成拉斯威尔香农―韦弗贝罗等三个典型的传播模式以及掌握教育传播过程的规律理解系统科学的基本概念基本原理掌握应用系统方法解决实际问题的步骤理解经验之塔理论的内容和基本观点1
行为主义学习理论信息论系统论和控制论广播录音照片幻灯设计的经验(理解)抽象的经验包括口头语言和书面语言(即文符号)两种是一种纯粹的抽象二经验之塔理论要点 传播是人类社会普遍存在的信息交流的社会现象传播学是一门研究人类传播行为的科学是随着广播电视报刊报纸等传播媒体的发展逐步从社会学心理学政治学等学科分离出来的一门学科 从某种意义上来说教育也是一种传播活动它是按照确定的教育目标通过教育媒体
#
教育技术学的理论基础学习理论传播理论系统科学方法教学理论引言教育技术学是一门技术性应用学科整合了多门相关学科的理论它们相互交叉相互渗透形成了教育技术学的理论基础体系学习理论早期的行为主义理论桑代克试误学习理论:学习即形成刺激-反应联巴甫洛夫经典条件作用实验 ?:条件作用期间铃声肉(条件刺激无条件刺激)产生唾液分泌条件作用之后给出铃声(条件刺激)产生唾液分泌学习理论斯金纳总结出两类反应由刺激引发的应
#
#
202354基本观点2023542023545布鲁纳在教学上提倡发现发主张引导学生通过自己的主动发现来学习要把学习和探索知识的过程统一起来通过体验所学概念原理的形成过程来发展学生归纳推理等思维能力其基本程序为:识别概念—形成概念—验证概念—分析思维策略根据单元教学目标的群体教学成绩的正态分布和偏态分布 教育是一种有目的有意图的活动教学富有成效的话 学生成绩分布应该是与正态分布完全不同的
AECT94:教育技术是Instructional Technology is the theory and practice of designdevelopmentutilizationmanagement and evaluation of processes and resources for learning.为了促进学习对有关的过程和资源进行设计开发利用管理和评价的理论与实践(1)一个
#
现 代 教 育 技 术With WhatEffect信 息社会系统嗅 觉信 息(Message)反 馈In Which Channel 通过什么渠道教学对象的分析3.教学传播与普通传播的对应关系
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报