唐玄宗的宠臣杨国忠嫉恨李白之才总想奚落他一番传说一日杨国忠想出一个办法约李白去对三步句李白一进门杨国忠便道:两猿截木山中问猴儿如何对锯 李白听了微微一笑说:请宰相起步三步内对不上算我输杨国忠想赶快走完三步但刚跨出一步李白便指着杨国忠的脚喊道:匹马陷身泥里看畜生怎样出蹄故事:三个等级 据传清代有三个胸无点墨的花花公子在严父的威逼下进入了科举考场其一抄了题目后开了个头就写不下
导入新课请大家欣赏一个叫做推敲的小故事咬文嚼字8朱光潜学习目标知识与能力目标: 1理清全文的脉络结构把握的思想感情 2学习本文的论证结构和论证方法 3结合练习品味佳句培养学生的鉴赏能力 过程与方法目标: 1分析评价课文观点借鉴吸收课文的写法 2培养阅读写作要刻苦自励推陈出新时时求思想情感和语言精练相吻合的谨严精神 情感态度与价值观目标:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 唐玄宗的宠臣杨国忠嫉恨李白之才总想奚落他一番传说一日杨国忠想出一个办法约李白去对三步句李白一进门杨国忠便道:两猿截木山中问猴儿如何对锯 李白听了微微一笑说:请宰相起步三步内对不上算我输杨国忠想赶快走完三步但刚跨出一步李白便指着杨国忠的脚喊道:匹马陷身泥里看畜生怎样出蹄故事:三个等级 据传清代有三个胸无
《咬文嚼字》课件咬文嚼字朱光潜原义:过度地斟酌字句(多用来讽刺死抠字眼儿而不领会精神实质)在这篇课文中它被赋予了新的涵义朱光潜(1897——1986) 笔名孟石孟实现代美学家文艺理论家安徽桐城人.早年曾在武昌高等师范学校香港大学英国爱丁堡大学伦敦大学法国斯特拉斯堡大学学习并获博士学位回国后曾任北京大学教授中国美学学会会长中国外国文学学会常务理事中国社会科学院学部委员香港大学名誉教授等职.代
朱光潜咬文嚼字1.在理清文意的基础上学习本文分析问题的方法培养求异创新的思维方式并运用到写作中去2.深入体会文字和思想情感有着密切的关系这一主张3.正确理解和运用祖国的语言文字培养一字不肯放松的谨严的精神 咬文嚼字一词现在一般用作贬义词它的含义有:形容过分推敲字句形容掉书袋或卖弄才学不重视实质只在某些字句上纠缠或强词夺理在本文中赋予它以新的含义即对文学作品的语言必须有一字不肯
《咬文嚼字》课件咬文嚼字朱光潜原义:过度地斟酌字句(多用来讽刺死抠字眼儿而不领会精神实质)在这篇课文中它被赋予了新的涵义朱光潜(1897——1986) 笔名孟石孟实现代美学家文艺理论家安徽桐城人.早年曾在武昌高等师范学校香港大学英国爱丁堡大学伦敦大学法国斯特拉斯堡大学学习并获博士学位回国后曾任北京大学教授中国美学学会会长中国外国文学学会常务理事中国社会科学院学部委员香港大学名誉教授等职.代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谜语导入上联:黑不是白不是红黄更不是和狐狼猫狗仿佛既非家畜又非野兽下联:诗不是词不是论语上也有对东西南北模糊虽为短品却是妙文上下联各打一字 朱光潜(1897-1986)现代美学家文艺理论家翻译家笔名孟实孟石安徽桐城人我国现代美学的开拓者和奠基者之一 主要著作:《西方美学史》《文艺心理学》《诗论》
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 唐玄宗的宠臣杨国忠嫉恨李白之才总想奚落他一番传说一日杨国忠想出一个办法约李白去对三步句李白一进门杨国忠便道:两猿截木山中问猴儿如何对锯锯谐句猴儿暗指李白李白听了微微一笑说:请宰相起步三步内对不上算我输杨国忠想赶快走完三步但刚跨出一步李白便指着杨国忠的脚喊道
冬天:能穿多少穿多少 夏天:能穿多少穿多少如果你到了我还没到你就等着吧如果我到了你还没到你就等着吧 咬文嚼字朱光潜 朱光潜(1897--1986):笔名孟实孟石安徽桐城人现代美学家文艺理论家我国现代美学奠基者之一 代表作:《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等 座右铭:以出世的精神做入世的事业通读全文完成下列任务1.划出生字词2.咬文嚼字在文中的新意义(原句)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鸟宿池边树僧敲月下门鸟宿池边树僧推月下门比较以下语言你这没骨气的文人你是没骨气的文人你有革命家的风度你这革命家的风度广出猎见草中石以为虎而射之中石没镞视之石也射之终不能复入石矣以为虎而射之没镞既知其为石因更复射终不能入尝见草中有虎射之没镞视之石也我听到黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫但总找不到它们 的窠巢所在它们是怎样安排
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报