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  我的教学故事-----让幽默点缀生物 生物教学中的主导者教师需要幽默有时一句幽默的话语或者一个幽默的动作可以使原本沉闷的变得活跃使枯燥的知识变得有趣幽默能让学生沐浴在快乐中接受教育和享受学习从教四年来我一直把教书育人作为我生命中最快乐的事情怀着一颗快乐的心去对待工作这就使我在平时的教学中总是能够以比较幽默的语言去教授生物课本上相对枯燥的内容让幽默来调动学生的积极性下面是我从教

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  我的快乐小故事(1)——不能临时改变比赛项目今天复习实验《叶绿体中色素的提取和分离》在分离色素环节中先是让学生谈谈要确保分离色素成功应该注意哪些关键的实验步骤学生们的回答都很好普遍认为较为关键的两点是画滤液细线要直而且要让细线上充分地分布有色素将滤纸条放到装有层析液的烧杯时千万不能让层析液没及滤液细线然后我要求学生不仅要知其然还要知其所以然所以又让学生说说为什么要做好这两点在学生们咿咿呀

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  生物中的幽默语言导入高二生物遗传和变异一章时开场白是:曾有一个问题一直困惑着我为什么刘德华长得那么帅而我却长得这么寒碜今天我终于明白了这不是我的错全是遗传惹的祸听了这略显夸张的自嘲学生朗朗地笑开了上课的兴趣也上来了在讲减数分裂时可以说联会可以说是有源千里来相会而有丝分裂则是有源无分同源染色体分离则是月有阴晴圆缺人有悲欢离合总是要分开的呵呵天下没有不散的筵席在<<组成生物体的化合物>>中讲

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  1．冲一冲你好我也好． 2．您瞅准了按这里冲．一般人我不告诉他． 3．请您方便后一定要：洗刷刷洗刷刷洗刷刷洗刷刷 4．您进来就染上了病毒如果你企图叫保安你将在7天内肝肠寸断如果你企图擦掉这些字你将在7小时内口吐白沫如果你假装没看见这些字你将在7分钟内七窍流血如果你将排泄物冲干净你将在7秒中内解除病毒． 5．快来冲厕所哼哼哈兮……一身香气 6．干干净净牌冲刷器用过就知道． 7．如果你不给别人方便你将

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  让幽默走进小学数学?通过这段时间的国培学习使我受益匪浅原来在小学数学教学中我们往往注重科学性规范性认为数学课就应该严肃难以活泼所以数学常常比较刻板沉闷学生往往感到枯燥乏味提不起学习兴趣学习国培后解开了我一直以来的困惑怎样提高小学数学兴趣那就是—幽默在数学教学中我们应该学会巧妙地运用幽默幽默是人际关系中的润滑剂人们都喜欢幽默的交谈者喜欢听幽默的话具有幽默感的老师一走进学生中间学生

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  幽默小故事：袋鼠的袋子父亲：你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子小孩：我想一定是用来装小袋鼠的父亲：但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子这又作何解释呢小孩：那肯定是用来装糖果的 鱼不睡眠甲乙丙三个小孩在谈论甲该发问道：世界上最劳苦的动物是什么乙孩说道：不消说当然是牛马最劳苦了丙孩说道：据我看来最劳苦的动物莫过于鱼了大家听了很是疑惑问他：这是怎么说丙孩答道：牛马虽然劳苦晚上还有睡觉的地方像鱼整天在水里来来往

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  林肯幽默故事 林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位 （一）早在读书时有一次考试老师问他：你愿意答一道难题还是两道容易的题目林肯很有把握地答：答一道难题吧那你回答鸡蛋是怎么来的鸡生的老师又问：那鸡又是从哪里来的呢老师这已经是第二道题了林肯微笑着说 （二）一次林肯步行到城里去一辆汽车从他身后开来时他扬手让车停下来对司机说：能不能替我把这件大衣捎到城里去当然可以司机说可我怎样将大衣交还给你呢林肯回答说：

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  从1989年9月走上讲台到今天我的教学生涯已经跨进了第25个年头了在这20多年间我和我的学生之间的故事每天都在不断地发生有快乐的有伤感的有令人欣慰的也有让人无奈的点点滴滴零零碎碎我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解帮助我在教师岗位上日臻成熟成长起来

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