相关文档

• 生物课堂幽默.doc

  我的快乐小故事(1)——不能临时改变比赛项目今天复习实验《叶绿体中色素的提取和分离》在分离色素环节中先是让学生谈谈要确保分离色素成功应该注意哪些关键的实验步骤学生们的回答都很好普遍认为较为关键的两点是画滤液细线要直而且要让细线上充分地分布有色素将滤纸条放到装有层析液的烧杯时千万不能让层析液没及滤液细线然后我要求学生不仅要知其然还要知其所以然所以又让学生说说为什么要做好这两点在学生们咿咿呀

• 生物课堂中的幽默语言.doc

  生物中的幽默语言导入高二生物遗传和变异一章时开场白是:曾有一个问题一直困惑着我为什么刘德华长得那么帅而我却长得这么寒碜今天我终于明白了这不是我的错全是遗传惹的祸听了这略显夸张的自嘲学生朗朗地笑开了上课的兴趣也上来了在讲减数分裂时可以说联会可以说是有源千里来相会而有丝分裂则是有源无分同源染色体分离则是月有阴晴圆缺人有悲欢离合总是要分开的呵呵天下没有不散的筵席在<<组成生物体的化合物>>中讲

• 生物课堂幽默语言MicrosoftWord文档.doc

  今日看到内质网上有很好的一个专题交流感觉对我这个新教师很有帮助遂把各位老师经验和智慧的结晶整理纯化之共分享方便阅读内容在不断补充中......摘录如下：长期以来我(冯占武老师)在上课时总有一些上不好的地方特别是许多生物知识枯燥乏味如果学生单纯学知识学生的积极性有限气氛沉闷教学效果有限请您把您上课中最幽默开心的话出来让我们大家共同来亨受好吗同时也感谢夏老师为我们提供这个交流的平台.????

• 我的教学故事让幽默点缀生物课堂.doc

  我的教学故事-----让幽默点缀生物 生物教学中的主导者教师需要幽默有时一句幽默的话语或者一个幽默的动作可以使原本沉闷的变得活跃使枯燥的知识变得有趣幽默能让学生沐浴在快乐中接受教育和享受学习从教四年来我一直把教书育人作为我生命中最快乐的事情怀着一颗快乐的心去对待工作这就使我在平时的教学中总是能够以比较幽默的语言去教授生物课本上相对枯燥的内容让幽默来调动学生的积极性下面是我从教

• 课堂幽默自我介绍.doc

  #

• 幽默生活.doc

  幽默一下1.无论对方说什么你都回答：你牙齿里有根青菜如果对方说：胡说我今天没吃青菜你就惊讶地说：原来是昨天的以此类推　　2.还是刚才的话题如果别人这样说你可以说：你想吃吗我可以抠给你(就是有点恶心)　　3.对方骂你：(各种骂人的脏话)你要回答：你在做自我介绍吗　　4.对方说：巴黎圣母院缺个敲钟的你去吧直觉得回答：怎么你从那辞职了(要有文化的说)　　5.有一次看到两个人吵架甲比乙矮但乙比甲胖甲

• 幽默生活.doc

  少女抱着猫去买鸡蛋到摊位放下猫挑蛋男摊主夸猫：你的咪咪好大呀女怒不语男摊主又说：你的咪咪好白呀少女大怒：再胡扯我就捏碎你的蛋一女子因胸小而嫁不出去一日相亲时对男人说：我胸小你会嫌弃吗男人说：有馒头大吗女子说有在洞房之夜男人冲出洞房跪地仰天长呼：天啊旺仔小馒头说一农夫田间干活一乌鸦飞过拉泡屎掉农夫头上农夫大骂：拷哪个傻B出门也不穿内裤乌鸦答曰：你Y才傻B你拉屎穿内裤啊欧买搭菱买低儿爱拉服油佛爱扶儿爱

• 幽默人生.doc

  《幽默人生》说课稿开场白：各位老师大家好我是09美术郭娟娟是094060112我今天的说课题目是《幽默人生》 教材分析 ㈠教材内容《幽默人生》属于【设计·应用】学习领域我对本课内容进行提炼归纳分为两大内容：幽默的艺术表现形式及漫画的知识漫画的简单制作方法通过对漫画的了解及制作使学生初步掌握漫画的绘画方法让学生在平常的生活中以幽默的人生态度来面对生活中的种种困难培养学生积极向上的学习态度和生活

• 让幽默走进小学数学课堂.doc

  让幽默走进小学数学?通过这段时间的国培学习使我受益匪浅原来在小学数学教学中我们往往注重科学性规范性认为数学课就应该严肃难以活泼所以数学常常比较刻板沉闷学生往往感到枯燥乏味提不起学习兴趣学习国培后解开了我一直以来的困惑怎样提高小学数学兴趣那就是—幽默在数学教学中我们应该学会巧妙地运用幽默幽默是人际关系中的润滑剂人们都喜欢幽默的交谈者喜欢听幽默的话具有幽默感的老师一走进学生中间学生

• 动物的幽默.ppt

  結局篇又混过了几年不知不觉，俺这个工程师添了不少皱纹成了不折不扣的“老n鸟”(n=7年)仔细想想这几年俺都干了些啥？上班瞎忙乎下班瞎打混开会打瞌睡报告瞎应对偶尔装装酷喝多俺也吐逼急了会上树看见美女就迈不动步再想想这几年所得，更是感到悲哀啊有车子（两轮的）有房子（别人的）有老婆（梦里的）有票子（就是太少了）做人要厚道！唯一的心得是：唉，不堪回首啊俺的未来会是这样？还是这样？也许，可以这样概括俺的历程