第2单元 除数是一位数的除法第3课时 两位数除以一位数(商是两位数)【教学内容】教材第15、16页例1、例2及“做一做”,练习四第1~4题。【教学目标】1学会两位数除以一位数,商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。 2理解两位数除以一位数,商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。 3培养计算能力及初步的动手操作能力。【教学重难点】 重点:理解算理、掌握算法,掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难
4 第2单元 除数是一位数的除法第3课时 两位数除以一位数(商是两位数)【教学内容】教材第15、16页例1、例2及“做一做”,练习四第1~4题。【教学目标】1学会用两位数除以一位数,商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。2理解用两位数除以一位数,商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。3培养计算能力及初步的动手操作能力。【教学重难点】 重点:理解算理、掌握算法,掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难点
4 第2单元 除数是一位数的除法第3课时 两位数除以一位数(商是两位数)【教学内容】教材第15、16页例1、例2及“做一做”,练习四第1~4题。【教学目标】1学会用两位数除以一位数,商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。2理解用两位数除以一位数,商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。3培养计算能力及初步的动手操作能力。【教学重难点】 重点:理解算理、掌握算法,掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难点
三年级数学下册(RJ)教学课件第3课时 两位数除以一位数(商是两位数) 第 2 单元除数是一位数的除法一、创设情境二、探索新知212÷2=1三年级平均每班种多少棵?40÷2=2020+1=21144242221202140中有2个二十分掉4个十22中有2个一--还剩2个一分掉2个一没有剩余0(一)探究算法525026264211 222乘2个十5个十减4个十2剩下的1个十和2个一合起来是122乘6
三年级数学下册(RJ)教学课件第3课时 两位数除以一位数(商是两位数) 第 2 单元除数是一位数的除法一、创设情境二、探索新知212÷2=1三年级平均每班种多少棵?40÷2=2020+1=21144242221202140中有2个二十分掉4个十22中有2个一--还剩2个一分掉2个一没有剩余0(一)探究算法525026264211 222乘2个十5个十减4个十2剩下的1个十和2个一合起来是122乘6
第2单元 除数是一位数的除法第5课时 三位数除以一位数(商是两位数) 【教学内容】教材第18页例4及“做一做”,练习四第5~7题【教学目标】1理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法,培养学生有序思考的能力。2让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。【教学重难点】理解掌握用一位数除三位数(商
更多请号:更多请号:第四单元 两三位数除以一位数第8课时 三位数除以一位数(商是两位数)教学内容: 教材第60-61页教学目标: 1学生经历探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程弄清算理掌握算法能正确地进行计算 2在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数增强估算的意识和能力教学重难点:
4 第2单元 除数是一位数的除法第5课时 三位数除以一位数(商是两位数) 教学内容:教材18页例4及相关练习题。教学目标:1、理解掌握用一位数除三位数的笔算方法及验算,培养学生有序思考能力。2、让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点:理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法
4 第2单元 除数是一位数的除法第5课时 三位数除以一位数(商是两位数) 教学内容:教材18页例4及相关练习题。教学目标:1、理解掌握用一位数除三位数的笔算方法及验算,培养学生有序思考能力。2、让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点:理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数除以一位数教学目的1使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程并能正确地进行笔算2使学生进一步了解验算的重要意义掌握验算的方法初步养成检查和演算的习惯3使学生能结合具体情景估算三位数除以一位数的商增强估算的意识和能力4是学生在解决简单的实际问题的过程中进一步体会数学与生活的联系体会解决问题策略的多样性增强应用数学的意识
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