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透镜 生活中的透镜 一透镜 1透镜的有关概念及特征 透镜是由玻璃制成的表面是球面的一部分按其厚薄的形状可分为两类:凸透镜和凹透镜中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜如图甲所示边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜如图乙所示凸透镜可以用光学符号来表示凸透镜可以用光学符号来表示 A主光轴和光心 主光轴:通过透镜的两个球面球心的直线叫主光轴每个透镜都有一条主光轴主光轴简称主轴 光心:主光轴上有个特殊的点通过它的
\* MERGEFORMAT 3耐心 细心 责任心 \* MERGEFORMAT 1耐心 细心 责任心 51透镜、生活中的透镜参考答案典题探究例1: 答案:焦距.例2: 答案:A、B、C、D例3:答案:如图3-1-2所示.图3-1-2例4:答案:如图3-1-5所示.图3-1-5演练方阵A档(巩固专练)1.中间边缘凸透会聚会聚中间边缘凹透发散发散2.凸透凹透3.2实4.①焦点②不变③平行于主光轴
课 题第三章 第一节 透镜课型新授课教学目标1.知识与技能了解什么是凸透镜什么是凹透镜了解透镜的焦点焦距了解两种透镜对光的作用2.过程与方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用3.情感态度与价值观 能保持对自然界的好奇初步领略自然现象的美好与和谐重点难点凸透镜和凹透镜对光的作用教学方法实验法 讲授法教学用具激光笔 凸透镜和凹透镜 烟箱 手电教学过程设计设计意图导入:放映一段录制的
\* MERGEFORMAT 6耐心 细心 责任心 \* MERGEFORMAT 1耐心 细心 责任心 51透镜、生活中的透镜问题知识梳理 教学重、难点作业完成情况 典题探究 例1 :将凸透镜的一面正对着太阳,另一面正对着一张白纸,改变凸透镜和白纸之间的距离,观察白纸上的光斑,直到纸上的光斑最小、最亮.这时,镜片与白纸之间的距离近似等于凸透镜的 .例2.关于透镜对光的作用的讨论,正确的是(
生活中的透镜教案设计岳西县中关中心学校南岳初中 程 伙《第二节 生活中的透镜》教案设计 岳西县中关中心学校 程 伙(男 中二 本科)【教学目标】:一知识与技能 了解透镜在日常生活中的应用二过程与方法1经历制作模型照相机的过程了解照相机的成像原理2能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征三情感态度与价值观1通过模拟相机的制作和使用获得成功的愉悦2具有对科学的求知欲
§ 生活中的透镜 (一)学习目标1了解透镜在日常生活中的应用2经历制作简易模型照相机的过程并初步了解照相机的成像原理3知道照相机投影仪放大镜等光学仪器的基本结构和成像特点4能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征重点:(1)经历制作模型照相机的过程了解照相机的成像原理(2)了解凸透镜成像的特点及应用难点:通过观察照相机幻灯机放大镜的像对比分析归纳出它们的成像特点并能区分实像和虚像(二)课前
3.2生活中的透镜 学案学习目标: 1.?了解透镜在日常生活中的应用 2.知道照相机投影仪(幻灯机)放大镜的成像特点 3. 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征学习重点:照相机投影仪(幻灯机)放大镜的成像特点难点:理解实像和虚像知识回顾:1透镜对光的作用: 凸透镜对光有 作用 凹透镜对光有 作用2作图:透镜的三条特殊光线自主学习:照相机动
八年级物理 科第 五章 导学案课题《生活中的透镜》教学目标1知识目标 :. 了解透镜在日常生活中的应用. 知道照相机幻灯机放大镜成的像. 2能力目标: 通过对照相机投影仪放大镜所成的像的分析逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力.3情感目标:通过学习照相机投影仪放大镜激发学生对科学的求知欲使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理初步建立将科学技术应用于实际的意识.教学重点难点1重
八年级物理《生活中的透镜》同步练习题照相机投影仪和放大镜它们用的透镜分别是:________________________照相机成的是:________________________像投影仪成的是________________________像在透明塑料片下压着一张报纸塑料片上有一水滴透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填大或小)这说明此时的水滴相当于一个_______镜它成的是
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