8.2 长方形和正方形的周长1小芳用两根长8厘米和两根长5厘米的小棒摆成一个长方形这个长方形的周长是多少 2 一个正方形手帕的周长是12分米它的边长是多少 3用4个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是多少4. 一个长方形长增加5厘米宽减少5厘米它的周长( )A.不变B.增加C.减少答案:1. 26(厘米) 2. 3(分米) 3. 10(厘米)4. A
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第八单元 图形的周长 8.2 长方形和正方形的周长学习目标1.通过教学使学生理解长方形正方形周长的计算方法掌握计算公式2.使学生熟练掌握长方形正方形的周长的计算方法并能运用所学知识解决生活中的实际问题3.培养学生积极参与数学学习活动对数学有好奇心和求知欲情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题情景导入长方形
8.2长方形正方形的周长教学反思教学活动过程是一个互动的过程(包括师生互动生生互动等)学生是学习的主体教学就应从学生的实际出发来决定采取何种方式和方法达到掌握教材内容的目的只有这样才能有效促进教学才能有效促进学生发展为此我为学生创造了一个自主探究思考小组合作探究的学习氛围正因为如此学生对长方形的周长计算掌握较好在学习了长方形周长的基础上再来学习正方形的周长就比较简单了学生掌握很不错对公式的掌握也很
长方形正方形的周长教学内容: 青岛版教材P86-87长方形正方形的周长教学提示:以学生为主体教师为引导的合作探究的教学方法学生自己动手操作自主探究思考小组合作学习教师引导点拨学生迷惑并运用多媒体增加教学的趣味性生动性和新颖性抓住学生注意力引导学生以多种感官参与到学习中在师生互动生生互动的活动中发现长方形和正方形的周长的计算方法教学目标:1. 知识与能力:结合具体情境用自己喜欢的方法计算长方形和正方
6.2 长方形和正方形的周长1.?一个长方形长是5厘米宽是3厘米周长是(? ???)2. 正方形的周长是32分米边长是(?????)分米3. 判断:一个长方形长40米宽30米它的周长是70米??(?? )4. 一个正方形的水稻田边长是30米它的周长是多少米【答案】1. 16厘米 2.83.×4. 30×4=120(米)
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练习题 : 得分:一.填空1. 长方形周长( ) 正方形周长( ) 正方形的边长=( )2.一个正方形周长80厘米它的边长是( )3.一个长方形长9
《长方形和正方形的周长》自评稿一教学目标 小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性针对这一特点和教材内容以及学生实际本课时的目标分别为: 1使学生理解周长的概念长方形周长的计算方法并能正确计算长方形的周长 2培养学生动脑动手的能力逻辑思维能力以及应用长方形周长的计算方法解决实际问题的能力
三年级数学导学案3-----4:长方形和正方形的周长主备人:李美玲 审核人:孙美英 课题:新授课 班级: :Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :教学思路:使用说明及学法指导:1结合问题自学
《长方形和正方形的周长》教学反思(10)王瑞梅一主要教学方法与手段的有效性分析本节课的教学重在启发学生运用已经学过的周长的含义自己去解决问题放手让学生通过寻求策略尝试计算交流讨论自己找到计算长方形和正方形周长的方法在这个过程中学生交流各自的算法教师允许学生用自己喜欢的方法计算较好地培养了学生的观察比较和分析推理能力每个环节都是学生个体自主参与合作探究的过程通过学生动手实践自主探索在合作交流中
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