单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题分享 如何采写企业案例目录■ 案例的类型■ 案例的挑战■ 案例采写的8个步骤案例的类型三种类型 ■ 教学案例 通常有两种目的:(1)学习某种理论并培养其分析解决问题的能力(商学院)(2)对项目或部门经验进行梳理总结将隐性知识显性化(企业) ■ 研究案例 目的:建构理论或者验证假设
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冷:当前研究较少的课题热:当前 研究较多的课题应该以研究热点问题为主 由应用或工程实践中发现问题例如:网络安全问题针对网络安全问题的现象以及危害提出新的措施和方法加以解决 通过分析他人的研究发现问题 联想法
企业该如何确定培训项目科学准确地确定培训项目是企业开展职工教育培训的前期工作科学准确地确定培训项目是企业开展职工教育培训的前期工作培训项目是否合适直接影响着职工教育培训工作的质量和效益那么如何确定培训项目呢 一确定培训项目的依据 1.以工作岗位标准为依据企业的职工都有在岗的标准和要求(包括知识技能工作 态度等)这些标准和要求是企业职工上岗的基本标准若企业的职工不具备他所要上岗的岗位标准和
如何正确的定位市场 ——读《企业操盘手》有感 怡家连锁 尹德升首先通读贾长松老师的《企业操盘手》收获很大虽然很多内容理解不够深刻但是我仍觉得本书是一把企业管理的金钥匙它能激活机制激活人才为企业管理带来了更多的科学性的方式目前国内很大一部分的企业面临的问题是生存问题究其主要原因
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2010年12月6日写作目的使学员能运用所学理论和技术进行某一专题性研究使学员能选择和运用各种不同的研究方法使学员能熟悉文献查考数据收集和运用的技巧使学员能运用所掌握的知识和技术结合自己的发现解决具体问题提高实际工作能力使学员和导师有进一步研究和发展可能性论文大纲写什么研究课题调研范围需解决的问题需回答的问题为什么个人方面的理由工作单位方面的理由学术方面的理由经济方法的理由政策方面的理由怎么写
课例的撰写??????? 一什么是教学课例教学课例与教学案例是容易混淆的两个概念两者的区别在于案例自始至终是围绕特定的问题展开的是以问题的发现分析解决讨论为线索的而课例展现的是某节课或某些课的教学实际场景虽然其中也包含着问题但问题可能是多元的没有明确的问题指向的并且实际情景的叙述师生对话的描述等常是列举式的没有像案例那样经过细致加工两者在文体的结构上也有着一定的区别案例的表达形式一般表现为背景问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例5-1 如何确定生产能力Stewart 生产两种口味的沙拉配料一种是Pauls口味另一种是Newmans口味每种口味的沙拉配料有两种包装样式:瓶装和一次性袋装经理准备制定一个今后5年的生产计划以合理安排设备和劳动力进行两种口味沙拉配料生产解:1.利用预测技术预测每条生产线的两种产品的未来销售情况
常州电大三年主动发展评估如何撰写教学案例2012年9月27日何雪芬一什么是教学案例教学案例是真实而又典型且含有问题的事件简单地说一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述是一个教学实践过程中的故事描述的是教学过程中意料之外情理之中的事 (一)什么是教学案例事件只是案例的基本素材并不是所有的教学事件都可以成为案例能够成为案例的事件必须包含有问题或疑难情境在内并且也可能包含有解决问题的方法在内
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