第1课时认识乘法一共有( )个( )加法算式:乘法算式:或:2. 加法算式:乘法算式: 或:答案提示:1. 4 3 3333=12 3×4=12 4×3=122. 222=6 2×3=6 3×2=6
3.1 认识乘法1. 看图填空 用加法算:( ) 用乘法算:( )或( )
第1课时认识乘法一共有( )个()加法算式:乘法算式:或:2 加法算式:乘法算式: 或:答案提示:1 4 、 33+3+3+3=123×4=124×3=122 2+2+2=6 2×3=6 3×2=6
31 认识乘法1 看图填空。 用加法算:()用乘法算:()或( )用加法算:() 用乘法算:()或( ) 2 把下面的加法的算式改写成乘法算式。 8+8+8+8=()×( ) 12+12+12+12=( )×( )9+9+9+3=()×( ) 12+12+12-12=( )×( )3列出乘法算式。 4每两棵树之间是10米,从第一棵树到第五棵树之间有多远?加法算式:( )乘法算式:( )5连一连
1.777=21是( )个( )相加用乘法算式表示为( )2.8乘9写作( ) 7×6读作( )3. 4支铅笔 4支铅笔加法算式:乘法算式:4.两个乘数都是3积是多少5.看图列算式 ( )答案:1. 377×3=212. 8×97乘63. 加法算式:44=8(支)
1.看图列式计算¤ ¤ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤加法算式:( )或( )乘法算式:( )或( )2.判断44=4×2 ( )23456=2×5 ( )3×5读作3乘5 ( )22=4×2 (
2.1 乘法的初步认识1. ?22222=10表示有(?? ?)个(?? ?)?可以改写成乘法算式?是?(? ??)×(?? ?)=(??? )?或( ???)×(??? )=( ???)2. 判断:55写成乘法算式是5×5?(? ?)3. 4个6相加列式是(?????)??A.4×6???B.6×4???C.464. 看图列式计算??(? ?)( ??)( ??)=(?? )???????(??
认识乘法教学目标:1结合具体情境和问题经历由加法算式改写成乘法算式的过程2了解乘法的意义认识乘号会读会写乘法算式会把相同加数的连加算式改写成乘法算式3通过生动有趣的情境激发学生学习乘法的兴趣感受数学学习的价值教学重难点:教学重点:了解乘法的意义会写乘法算式把连加算式改写成乘法算式教学难点:理解乘法算式所表示的意思教学过程:一??? 复习铺垫引入新知师:同学们你们喜欢儿童乐园吗今天高老师就带领你们一
认识乘法(一)冀教版二年级数学上册你能提出哪些数学问题有多少人跳绳33=6(人)332个3相加有多少人玩碰碰车2222=8(人)2222( )个2相加4有多少人坐小火车44444=20(人)44444()个()相加5433=62222=844444=20观察上面的算式你有什么发现33=62222=844444=20求相同加数的和可以用加法计算也可以用乘法计算33=62222=844444=20列乘
乘法的初步认识(1)返回乘法的初步认识(1)看魔术——乘法的初步认识情境导入探究新知练习小结课后作业仔细观察右图你发现了哪些数学信息根据这些数学信息你能提出什么数学问题变出了多少朵花变出了多少朵花我们用学具摆一摆246变出了多少朵花我们用学具摆一摆3个2相加222= (朵)6一共多少个灯笼33333= (个)155个3相加一共有多少条鱼4444= (条)164个4相加 □○□○□
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报