《第7课 最后一课》 教学重点 1心理描写对人物思想感情的作用 2文中表现的强烈的爱国主义精神 教学难点: 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情 第一课时 一教学过程 1导入新课 ????今天我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》在这篇文章里通过一堂课向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义当国土遭到践踏尊严遭受凌辱一个无忧无虑的天真淘气的孩子一个执教四十年的普
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哽住( )给读者亲切真实的感受不爱学习天真贪玩社会环境:普鲁士兵正在操练紧敲着静一点静一点平时我迟到会受到责骂想玩 忘不了原因是什么
七年级语文下册《7 最后一课》导学案 新人教版 第一课时【学习目标】1.了解生平作品的时代背景 2.了解小说的常识 3.熟读课文并整体感知内容理清小说的情节结构 【学习重难点】分析小弗朗士的性格特点感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感体会心理活动描写对塑造人物形象的作用【知识链接】一走进阿尔封斯·都德(184
第7课 最后一课【学习目标】1.理清小说情节发展 2.理解课文中小弗朗士的心理描写3.分析韩麦尔先生形象4.环境描写的作用二学习重点1.理清小说情节发展 2.理解课文中小弗朗士的心理描写三学习难点1.分析韩麦尔先生形象2.环境描写的作用【自主测评】 1.掌握重点字的字形和读音同时把你认为重要的字词整理在下面: xuān( )?闹? ?chà( ) 异???????ào( )
第7课 最后一课学习目标1精读重点句段通过对韩麦尔先生语言动作神态的分析来体验韩麦尔先生的情感2在学习本文出色的语言动作心理描写的同时要注重开发学生的创造潜能引导他们创新写作教学过程自学反馈一检查预习1小说以什么为线索巧妙地铺设了故事情节发展的哪几个阶段2你认为小弗郎士是个怎样的孩子个案补充师生互动二设纲导学(一)品读分析韩麦尔先生的形象1描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法2在最后一课里韩麦尔先
学习目标 1有感情地朗读课文体会人物的性格特点感受人物形象 2体会人物的动作语言外貌等描写的作用学习表现人物某一方面特点的写作方法 3认识课文中的14个生字摘录课文中描写人物的精彩句段 学习重难点 学习通过语言外貌动作的描写表现人物性格特点的写作方法 课时安排 3课时 A案 教学过程 第一课时(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤) 一紧扣主题谈话导入 在灿烂的文学宝库里作家们用
PAGE PAGE 4精心筛选科学备考人教版(2014版)七年级英语下册全册说课稿Unit 1 . Can you play the guitar说课稿(模版一) 一分析教材 本课是人教英语七年级下册的内容本单元主要围绕会做什么这个话题展开初步掌握本单元的语法项目情态动词can的用法本单元的一个突出特点是:语言目标和语言功能能够有机结合起来即使用情态动词can来谈论学习自己某一
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