哽住( )给读者亲切真实的感受不爱学习天真贪玩社会环境:普鲁士兵正在操练紧敲着静一点静一点平时我迟到会受到责骂想玩 忘不了原因是什么
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《第7课 最后一课》 教学重点 1心理描写对人物思想感情的作用 2文中表现的强烈的爱国主义精神 教学难点: 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情 第一课时 一教学过程 1导入新课 ????今天我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》在这篇文章里通过一堂课向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义当国土遭到践踏尊严遭受凌辱一个无忧无虑的天真淘气的孩子一个执教四十年的普
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一(1-6) 小弗朗士在上学路上的见闻和心理活动1(7-10)写小弗朗士跑到学校后发现的种种不平凡现象 渲染出一种严肃悲愤的气氛1我们的老师今天穿上……的日子才穿戴 (外貌描写) 老师衣着不寻常表明他对这堂课的重视 他用这种方式表达对要失去的国土的敬意2最使我吃惊的是……他那副大眼镜 镇上的人用这种方式来表达对就要失去的 国土的敬意4(1)你们的爹妈……到
最后一课练习【同步达纲练习】一给下列加黑字注音郝叟( )诧异( )祈祷( )踱步( )钥匙( )哽住( )惩罚( )懊悔( )二指出下列破折号的作用(A.意思转折 B.解释说明 C.声音继续 D.语音间隔)1.散学了——你们走吧( )2.他说法国语言是世界上最美的语言——最明白最精确( )3.败仗啦征兵啦司令部的各种命令啦——我也不停步只在心里思量( )4
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级木兰诗《乐府诗集》木兰诗 选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》南北朝时北方乐府民歌的代表作与《孔雀东南飞》被誉为乐府双璧叙述了古代女英雄木兰代父从军建功立业的传奇故事 唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息 问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大
马1文章写了哪几种马 1.在写马的美貌时拿马与其它动物作了比较你认为其它动物真的很丑吗
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