8.1 得数在5以内的加法31421填一填 2画一画算一算32= 22= 12= 3看图列算式并计算4想一想填一填21=
《得数在5以内的加法》的教学反思一(23)施丽娜这节课我所上的内容是《得数在5以内的加法》这部分内容主要是教学加法的初步认识以及得数在5以内的加法计算这是学生学习加法计算的开始根据这节课的教学目标我将从新课导入新授课巩固练习这三个方面进行教学在新课导入过程中我采用了书上的例题进行讲解在教学例题时要先让学生观察场景图并说清楚图意知道:原来有3人浇花又来了2人现在一共有5人由此进一步启发:把几和
5可以分成2和( )4=智力大闯关4 1 =523=再见
更多请号:更多请号:第1课时 得数在5以内的加法照样子画一画算一算23= 31= 12=看谁算得又对又快21= 14= 13=32= 22=
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3.1认识5以内的加法1计算?21=????12=??????22=??????14=2看图列算式3计算23= 31= 41= 12= 4计算13= 14= 22= 23=答案:1. 3 3 4 5 2. 3 4 3. 5 4 5 34. 4 5 4 5
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5以内数的加减法教学目标: 1.让幼儿来理解加法减法的含义掌握5的加减法 2.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题培养幼儿初步析问题的能力. 教学重难点:掌握5的加减法 教学准备: 苹果卡片4个动物卡片:狮子老虎大象斑马各5张 教学过程: 一谈话导入引起孩子的兴趣 ①看看今天老师给你们带什么来了(出示3个苹果)②再出示一个苹果问:3个添上1个一共是几个3个减去一个又是多少????? ③
5以内的加法1. ○○○ ●● ☆ ★★★★ □□=□ □□=□2. 计算14= 23= 22= 11=3. 在□里填上合适的数○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 一共有( )盒球其中有一盒是小明的最多可能有( )个球最少可能有( )个球答案:1. 32=5 14=52.
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