第二单元 10以内数的认识和加减法(二) 第6课时 89的加减法(2)【教学内容】教材第35-36页内容【教学目标】1.复习巩固得数是89的加减法进一步体会加减法的含义2.了解简单图画数学问题的表现方式正确理解图意学会用语言进行题目描述并能列式解决数学问题发展数学思维【重点难点】重点:巩固得数是89的加减法难点:理解简单图画数学问题的图意学会用语言进行题目描述并能列
更多请号:更多请号:第5单元 6—10的认识和加减法第9课时 89的加减法【教学内容】:教材P53及练习十一第第6789题【教学目标】: 1.通过观察操作使学生感受加减法之间的联系会计算89的加减法 2.通过活动初步培养学生的观察能力想像能力表达能力3.培养学生的合作意识探索意识评价意识和创新精神【教学重点】:会正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第二单元 10以内数的认识和加减法(二) 第5课时 89的加减法(1)【教学内容】教材第35-36页内容【教学目标】1.通过实际操作正确计算得数是89的加减法2.能够根据一幅图写出四个算式感受一图四式与实际生活的联系3.一图四式数字之间的相互变化和相互关系通过具体的情景进一步理解加减法之间的联系【重点难点】重点:能正确计算89的加减法难点:理解一图四式加减法之间的
第3课时 6 和 7 的 加 减 法第 5 单元 6~10的认识和加减法65142332415涂一涂,填一填。7个 分成两堆,有几种分法?7527437611想一想,填一填。4763做一做2再画几个就是7个?请你接着画。5 + 1 = 61 + 5 = 67 - 1 = 67 - 6 = 1探究新知4 + 2 =2 + 4 =6 - 2 =6 - 4 =5 + 2 =2 + 5 =7 - 2 =7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy89的加减法人教新课标一年级数学上册绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy1口算比赛22= 32= 7-3 = 6-4=52= 42= 6-3 = 5-0=
小学数学第一册《8和9的加减法》教学设计 :王柱群 教学内容:教科书第36页 教学要求: 1.根据一幅图写出算式并算出得数的探索过程感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实 2.掌握得数是8和9的加法及8减几9减几的减法的计算方法 3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神 教学重难点: 利用图示掌握8和9的加减法并探索计算的过程 教具准备: 1第36页情景
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第 一 单元10以内数的认识和加减法(一)第10课时 5以内数的加减法(2)31-= 2---减号读作:3减1等于2。 说一说算一算5,倒着数:4,3。52-= 3 2+3=55-2=33 摆一摆,算一算。3032划一划,填一填。1123圈一圈,填一填5-1=4 说一说,算一算。5-4=1 说一说,算一算。5-1=45-4=15-1=45-4=11144 说一说,算一算。04+=4 说一说,算一
99 - 2 =55 4 = 9=9
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