巧设导语 活化语文 江苏省张家港市梁丰小学农联分校 陆文英随着教改的深入我们有幸听到各种级别类型的语文公开课不管是镇级公开课还是市级公开课不管是男教师还是女教师都十分注重导语的设计每一环节的导语都像诗一样抒情散文一样优美可我们听课老师都有一个同感:优美导语听多了听久了这耳朵就情不自禁地产生疲劳的感觉继而对听过的导语一片空白在大脑里无论怎么搜索还
导入语的作用导入语的几种形式歌曲导入法 蝈蝈与蛐蛐 桃花源记第一课时短文两篇第二课时大道之行也三峡第一课时短文两篇第二课时再塑生命我的第一本书藤野先生第一课时
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语文的导语设计????? 一堂成功的语文课首先应是一篇流淌着诗意的美的散文对一个老师来说他不但要有又专又博的知识还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养教学语言不同于普通语言它是在逻辑语言科学语言的基础提炼升华而形成的为浓烈的感情浸泡透了的形象化的韵律和谐而又优美动听的语言教师运用这种审美化情感化了的语言去讲课就能极大地唤起学生的感情充分显示出教学语言以情激情的巨大美感作用其次导语应该是一部从头到
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浅谈语文教学中的导语设计南阳市二十九中语文组 李黎2012年5月浅谈语文教学中的导语设计语文组 李黎关键词 导语设计 特征 原则 方法 常言说良好的开端是成功的一半好的导语像磁铁一下就能吸引住学生的注意力又像唱戏的开台锣鼓未开场先叫座儿叫人一见钟情像钥匙悄悄地开启学生的心扉像细雨滋润着每一位学生让学生积极主动迸发智慧的火花把注意力迅速集中起来来完成高效率的教与学的任务所以
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浅 谈 如 何 设 计 导 语在一堂课的开始教师往往要从本节课的具体内容出发运用有效的方法激发学生的兴趣使他们产生学习动机明确学习目的并进而把注意力集中到所学内容上来这种教学技能就是通常所说的导语导语的运用是有其心理依据的心理学家证明:上课伊始为数不少的学生注意力比较分散此时教师如果运用导语来导入课文学生分散的注意力会尽快集中过来教师所讲的内容也能更有效地为学生所接受因此提高45分钟的教学效果
程序设计语言课程设计指导书适用专业: 计算机科学与信息工程系各专业上海应用技术学院计算机科学与信息工程系2009年5月前言本书是针对在完成前修课程《程序设计语言》基础上的一本课程设计指导书《程序设计语言》对计算机专业的学生而言是非常重要的一门课程主要目的在于培养学生的程序设计能力指导书选出的程序首先是配合前修课程目的在前修课程基础上通过程序设计的实实际训练提高学生的编程能力 本书的所选的设计题目有
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