《蟋蟀的住宅》教学反思《蟋蟀的住宅》是法布尔写的一篇观察笔记初读这篇课文时兴趣不大觉得文章有点散线索似乎不太清晰但是当我们沉到文本中仔细研读时就会发现这篇课文不是按照蟋蟀修建住宅的顺序写的:先选址再修建接着写修建好的样子而是根据法布尔的观察顺序写的先发现住宅再观察特点继而想了解它的修建过程而且法布尔在富有情趣的语言中表达出了他对蟋蟀面对恶劣的自然环境努力改造自己生活的那种欣赏和赞叹叶老曾经说道
《蟋蟀的住宅》教学反思没有个性就没有鲜活的人的发展就没有创造性人才的出现让学生在自主合作探究等多样化的学习方式背景下学习就是尊重学生的个性差异一把钥匙开一把锁使学生天性得到保护个性得以张扬 在学习《蟋蟀的住宅》一课时我鼓励学生把书中描写的蟋摔的大厅平台卧室画了出来而且还把想象出来的蟋蟀的储藏室卫生间等也画了出来把对课文的理解孩子的童真童趣用笔墨淋漓尽致地表达出来并把他们的创作在全班同
《蟋蟀的住宅》教学反思《蟋蟀的住宅》是小学四年级语文上册中的一篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记在课文中怀着对蟋蟀的喜爱之情用拟人的手法具体介绍了蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的才能在课文的开头首先点明蟋蟀的出名不光是由于它的唱歌还由于它的住宅首先引起了读者的兴趣然后通过富有情趣的语言表达了对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安的赞许学习这篇课文的主要目的主要是学习认真
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蟋蟀的住宅人教新课标四年级语文上册第二单元教学目标: 1.学会7个生字会写13个生字并正确读写课文出现的部分生词 2.正确流利有感情地朗读课文读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的激起观察大自然的兴趣 3.积累好词佳句体会运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法 4.体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神宅住宅隐蔽弃去慎重地址挖
蟋蟀的住宅教学目标1.会认7个生字会写13个生字正确读写住宅隐蔽等15个词语摘抄把蟋蟀当作人来写的句子2.有感情地朗读课文了解课文的主要内容3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟的一些表达方法4.体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神培养学生仔细观察的习惯教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程学习抓住特点形象生动地说明事物的方法教学难点体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神教学课时2课时第
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11《蟋蟀的住宅》教学反思《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记怀着对蟋蟀的喜爱之情用拟人的修辞手法具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安是十分赞许的学习这篇课文在让学生把握课文主要的同时体会表达的思想感情揣摩文章的表达方法并注意把这些方法运用到习作实践中去要让学生学习认真观察事物的方法激发学生观察周围事物的兴趣体会是
蟋蟀的住宅教学目标1.会认7个生字会写13个生字正确读写住宅隐蔽等15个词语摘抄把蟋蟀当作人来写的句子2.有感情地朗读课文了解课文的主要内容3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟的一些表达方法4.体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神培养学生仔细观察的习惯教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程学习抓住特点形象生动地说明事物的方法教学难点体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神教学课时2课时第
动物大猜想其它昆虫:临时的隐蔽所得来不费功 夫弃之毫不可惜蟋蟀:不肯随遇而安慎重地选择思考 蟋蟀的住宅有什么特点 扒搬踏推铺说明蟋蟀建造住宅时全身使劲很吃苦耐劳不辞劳苦不肯随遇而安一看拼音写词语wājué sōusu? zhùzhái dòngxué( ) ( ) ( )
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