写给兔小白的情书亲爱的小白因为你是你因此我才是我你是我脑海中缺少的那根弦你是我的偏心眼偏向的方向你是白色的绵羊每晚只有数着你的名字我才能安然入睡你是紫色的茄子只要念起你的名字我就会忍不住微笑 你是我的阳光风光和时光你是唯有即是所有你是一切但一切都不能代替你 亲爱的小白我的耳朵有点饿了你的声音或许是某种食物我的眼睛有点疼了你的目光或许可以轻轻把它揉拭我的四肢已经迷路了你的注释或许是最美的灯塔我的尾巴
写给自己的情书亲爱的自己:请不要欣喜也不要惊讶这是一封简单的小情书你要认真的看完然后铭记于心你知道吗一个人可以受伤可以绝望但是绝对不能对生活失去信心不管过去有多少次疼痛你要知道那已经成为过去所以你要活在现在活在未来相信爱相信温暖以及其他从现在起要好好爱自己做一个阳光的男子美好乐观且积极向上要让心里住满阳光做一个骄傲的男子不人云亦云你只做自己世界上唯一的你做一个爱笑的男子不悲伤不绝望你要知道不
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写给健美操的情书 ?????? 一直对健美操怀有特别的感情是除了军训以外第二大集体活动也是给我印象最深刻的集体活动那是关于青春关于年少的美好碎片虽然那次是结果并不美好但是经历过就是一种快乐有些情感是不能复制的为了一个目的而努力奋斗的感觉很快乐大家协同合作的感觉很幸福也许以后头发花白还会对我的小孙女讲我以前经历过的日子也正是发自内心的热爱才对今年的健美操也充满了期待一直不知道决赛日期碰巧帮柱子向一个
《小白兔和小灰兔》说课稿 ——李文花 一.说教材 《小白兔和小灰兔》一年级第二学期第7单元中的第二课.是一个有趣的童话故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子回家后不同的表现——白兔辛勤耕种灰兔贪图享受结果也不同——白兔种的菜丰收了灰兔却把菜吃完了通过这个故事让学生懂得只有自己的辛勤劳动才能有所收获文章共有5自然段采用了对比的写法尤其是第三段和第四段把小白兔的勤
26 小白兔和小灰兔一教学目标1认识翻浇施肥饿候挑担8个生字会写种吃2个生字2正确流利有感情地朗读课文1——6自然段了解小白兔和小灰兔的不同做法3愿意做一个爱劳动的好孩子二教学重难点认识生字朗读课文三教学过程(一)儿歌导入揭示课题1上课之前老师有一首好听的儿歌想和大家一起分享(灯片出示儿歌:小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜走起路来蹦蹦跳)生念儿歌2儿歌里说的是谁啊(贴小白兔图片)今天
《小白兔和小灰兔》教学反思之一语文应该是充满活力的人性是学生发展的娱乐场学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提对于一年级学生来说更要通过多种自然活泼的形式不断调动学生的学习兴趣在本课的教学中我以介绍小伙伴的形式导入新课出示两张色彩鲜艳生动活泼的小白兔和小灰兔的图片激起了学生的兴奋点从而使学生产生了主动探究学习的欲望接着出示课文内容第一段的动画让学生感受小白兔和小灰兔帮老山羊收
语文教学设计方案课时总设计:年 级一(4)课 题识字一课 时2设计者执 教 者执教日期教材简析本文是一篇童话故事小白兔和小灰兔都是好孩子帮助老山羊收白菜可是面对老山羊的答谢两只小兔子有不同的表现故事正是借助不同的表现巧妙地寓热爱劳动的教育于生动的形象中体会只有自己种才有吃不完的菜的含义教学目标知识目标会认8个生字会写6个字能力目标正确流利地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不
《小白兔和小灰兔》细节研究 我在上《小白兔和小灰兔》的时候准备了这样的细节处理可是上的时候才发现变化永远比计划快师:课文中小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不同点请找一找比一比相同点之一:老山羊在菜地里收白菜小白兔和小灰兔都来帮忙说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人相同点之二:小白兔和小灰兔在称呼老山羊时都用您说明他们都有礼貌不同点之一:小灰兔收下老山羊送的白菜小白兔却要了菜子不同点之二:回家以
小白兔和小灰兔教学目标: 1认识翻浇等8个生字会写拉起等6个字 2正确流利有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获 3愿意做一个爱劳动的好孩子 设计理念: 根据低年级学生的学习特点把重点放在识字和朗读上设字目标明确方法多样朗读有目的有步骤地进行让学生主动地学习在学习中学会交流增强合作意识并培养学生动手动脑动口的能力培养学生质疑解疑的能力 教学时间:2课时 教学流程
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