大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 38.doc

    第1题: 第2题: 第3题: 第4题: 第5题: 第6题: 试题答案: 第1题: 正确答案:B 答案解析: 第2题: 正确答案:C 答案解析: 第3题: 正确答案:C 答案解析: 第4题: 正确答案:D 答案解析: 第5题: 正确答案:B 答案解析: 第6题: 正确答案:B 答案解析:

  • .doc

    统筹与最优化例15个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水他们打水所需的时间分别为1分钟2分钟3分钟4分钟和5分钟如果只有一个水龙头试问怎样适当安排他们的打水顺序才能使每个人排队和打水时间的总和最小并求出最小值例2有甲乙两个水龙头6个人各拿一只水桶到水龙头接水水龙头注满6个人的水桶所需时间分别是5分钟4分钟3分钟10分钟7分钟6分钟怎么安排这6个人打水才能使他们等候和打水时间最短最短的时间是多

  • .doc

    #

  • .doc

    统筹与最优化(★★)5个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水,他们打水所需的时间分别为1分钟、2分钟、3分钟、4分钟和5分钟。如果只有一个水龙头,试问怎样适当安排他们的打水顺序,才能使所有人排队和打水时间的总和最小?并求出最小值。 (★★★)车间里有五台车床同时出现故障,已知第一台到第五台修复时间依次为18,30,17,25,20分钟,每台车床停产一分钟造成经济损失5元。现有两名工作效率相同的修

  • .doc

    统筹与最优化(★★)5个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水,他们打水所需的时间分别为1分钟、2分钟、3分钟、4分钟和5分钟。如果只有一个水龙头,试问怎样适当安排他们的打水顺序,才能使所有人排队和打水时间的总和最小?并求出最小值。 (★★★)车间里有五台车床同时出现故障,已知第一台到第五台修复时间依次为18,30,17,25,20分钟,每台车床停产一分钟造成经济损失5元。现有两名工作效率相同的修

  • 十三____.doc

    讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每一节课都是一篇乐章,老师您辛苦了!?? 学而思讲义编写组 学而思教育 07年春季班讲义 五年级提高班第十三讲 教师版 Page 9 of NUMS 9 第十三讲统筹优化问题刚刚过完母亲节,马上就要迎来6月中旬的父亲节了!小朋友们,在这两个特别的节日里你送给爸爸妈妈什么礼物了?呵呵,我们来看看小芳给妈妈送上的母亲节礼物吧!母亲节那天小芳爸爸、妈妈都加班

  • 方法.ppt

    运筹学与最优化方法主要内容第一章 运筹学思想与运筹学建模第二章 基本概念和理论基础第三章 线性规划第四章 最优化搜索算法的结构与一维搜索第五章 无约束最优化方法第六章 约束最优化方法第七章 目标规划第八章 整数规划第九章 层次分析法第十章 智能优化计算简介第 一 章 运筹学思想与运筹学建模第一章 运筹学思想与运筹学建模运筹学—简称 OR(美)Operation`s Research(英)Ope

  • 方法4章.ppt

    线性规划问题及其数学模型线性规划的图解法线性规划解的基本性质单纯形算法初始基本可行解求法对偶性及对偶单纯形方法线性规划灵敏度分析线性规划的建模实例用数学软件求解线性规划模型介绍 一线性规划问题的提出例生产计划问题(资源分配问题):某工厂生产门窗两种产品已知的条件如表所示试制订总利润最大的生产计划运筹学c11c21…cm1产量…运筹学非标准形式标准化方法: 6.约束等式化不等式:0例 用图解法求解

  • 13.doc

    讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每一节课都是一篇乐章,老师您辛苦了!?? 学而思讲义编写组 学而思教育 07年春季班讲义 五年级竞赛班第十三讲 教师版 Page 10 of NUMS 10 第十三讲统筹优化问题刚刚过完母亲节,马上就要迎来6月中旬的父亲节了!小朋友们,在这两个特别的节日里你送给爸爸妈妈什么礼物了?呵呵,我们来看看小芳给妈妈送上的母亲节礼物吧!母亲节那天小芳爸爸、妈妈都

  • 6.9.docx

    69统筹优化教学目标:掌握统筹规划问题中的典型问题,物资调用,巡回路线,装卸工的调配等问题的解答方法。体会统筹思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。?感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。教学重点:?掌握统筹规划问题中的典型问题,物资调

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部