相关文档

• 杜威《民主主义与教育》导读.ppt

  如何解读杜威《民主主义与教育》杜威教育学的深层结构：生命?经验人假设杜威教育学的表层结构：教育性教学体系杜威的认识论：激进的经验主义 杜威通过对经验的检验发现经验并不是一个由彼此分离的感觉图像所组成的系列而是存在于行为中的延续性因此经验不能被理解为对外在世界的精神表象的接受而主要是生命体与环境中的其他要素之间进行互动的行为他的理论被称为激进的经验主义 1作为问题解决过程的教学

• 民主主义与教育.doc

  杜威及其《民主主义与教育》约翰·杜威（JohnDewey1859—1952年）是美国现代著名的实用主义哲学家和教育家现在我们将他的重要教育著作《民本主义与教育》简介如下：该书是杜威在1916年写成的这个时代是美国进入帝国主义阶段的时期在这个时期美国的资产阶级既有腐朽没落反动的一面但也有其前进的一面因为这时美国面临着工业革命和科学技术革命的新阶段正处在发展的时期因此要求研究与探索新的教育以适应工业革

• 读书报告之《民主主义与教育》.doc

  我读民主主义与教育这个月读了杜威的《民主主义与教育》我把它视为本学期读的三本书里最难最深度的一本以前常见杜威的教育思想知道的关键词也不少经典理论出自这本书的也很多但这次的阅读实际上对自己的打击有一点大自认为熟知杜威可拿起这本书单从阅读速度上来说就慢下来很多才知道自己的理解杜威都是别人总结了的杜威是别人理解过的杜威我真的不了解他这本书结合了他对哲学心理学教育学的认识和思考在对当时社会环境下历史遗留的

• 杜威的经验主义.doc

  摘要：经验主义课程又称学生中心主义课程其主要观点包括一下四个方面：第一学生是课程的核心第二学校课程应以学生的兴趣或生活为基础第三学校教学应以活动和问题反思为核心第四学生在课程开发中其重要作用经验主义课程理论可分为以杜威和克伯屈为代表的儿童中心主义课程理论和以以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义课程理论现在主要浅谈一下以杜威代表的儿童中心主义课程理论关键字：杜威 教育 儿童中心主义 正文：儿童

• ——《现代教育的探索——杜威与实用主义教育思想》书评.doc

  浙江师范大学法政经济学院研究生课程论文论文题目： 研究杜威教育思想的一部上乘之作 ——《现代教育的探索──杜威与实用主义教育思想》书评课程名称: 教 育 哲 学 任课教师： 舒 志 定 姓 名： 梁 红 专 业： 学 科 教 学（思政）年 级： 0 3 级

• 《民主与教育》读后感.doc

  #

• 瑞士民主主义教育家.doc

  瑞士民主主义教育家——裴斯泰洛齐的教育思想裴斯泰洛齐(Jonhann Heinrich PestaLozzi1746——1827)出生在瑞士苏黎世的一个医生家庭是瑞士民主主义教育理论家和教育实践家他热爱儿童和劳动人民把自己的一生献给教育事业对当时的教育改革和资产阶级民主教育学的建立做出了贡献其主要教育著述有：《隐士的黄昏》《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育她的子女》和《天鹅之歌》等裴斯泰洛齐

• 社会主义民主与资本主义民主.doc

  主题：社会主义民主与资本主义民主的联系与区别社会主义民主与资本主义民主两种民主建立的经济基础服务对象实质和形式等方面都存在着本质上的区别 (1)在经济基础方面社会主义民主政治是建立在公有制基础上并为之服务的是维护全体人民根本利益的民主政治资本主义民主政治是建立在生产私有制基础上并为之服务的不管它采取什么具体形式本质上都是资产阶级用以保护和巩固自己的财产所有权和政治

• 民主与教育.doc

  民主教育何以提出1998年《爱心与教育素质教育探索手记》中素质教育首先是充满感情的教育一个真诚的教育者必定是一个真诚的人道主义者一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一个最富有人情味的人这本书在为我带来荣誉的同时也引起了不少教育界同行对教育爱心的误解有位读者在给我的信中写道：我觉得我是一个有爱心的老师但在工作中仍然感到力不从心尤其让我伤心的是我那么爱学生可学生仍然不理解我也不爱我问题出在哪里呢还有教师当面

• 读《民主与教育》一书有感.doc

  #