《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)一考试目标1.思想品德学科知识与能力掌握思想品德学科的基础知识具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力2.思想品德课程理论知识与能力了解思想品德课程理论的基本知识明确思想品德课程的性质和特点把握思想品德课程的基本理念和目标理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准活动建议领会其蕴涵的课程设计思想与方法具有思想品德课程设计与
《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)一考试目标1.思想品德学科知识与能力掌握思想品德学科的基础知识具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力2.思想品德课程理论知识与能力了解思想品德课程理论的基本知识明确思想品德课程的性质和特点把握思想品德课程的基本理念和目标理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准活动建议领会其蕴涵的课程设计思想与方法具有思想品德课程
《数学学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标1.数学学科知识的掌握和运用掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力2.高中数学课程知识的掌握和运用理解高中数学课程的性质基本理念和目标熟悉《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)规定的教学内容和要求3. 数学教学知识的掌握和应用理解有关的数学教学知识具有教学设计教学实施和教学
《化学学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标1.化学学科知识运用能力掌握化学专业知识及技能具备化学学科的实验技能和方法了解化学所提供的独特的认识世界的视角领域层次及思维方法掌握化学教学的基本理论并能在教学中灵活运用了解化学学科发展的历史和现状把握化学学科最新发展动态准确理解《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标教学内容和实施建议用以指导自己的教学具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的
《历史学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标1.历史学科的知识与能力掌握历史学科的基本理论和基础知识了解认识历史的基本方法并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论知识及方法掌握历史学科教学的理论和方法了解高中历史课程的性质和基本理念能够运用高中历史课程标准指导教学2.历史教学设计能力能够准确地确定和表述教学目标正确选定教学的重点和难点合理选择和运用多种教学资源对教学内容和教学过程进行合理的设计
《物理学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标(一) 物理学科与教学知识及能力掌握物理专业知识技能以及所使用的实验手段和思维方法了解物理学发展的历史和最新发展动态理解高中物理课程的性质和基本理念熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》的课程目标基本内容和教学要求掌握物理教学的基本理论并能在教学中灵活运用(二) 物理教学设计能力能根据《普通高中物理课程标准(实验)》的要求和教学内容特点针对高中生的认知
《语文学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标1.运用语文学科知识的能力掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论能在教学中灵活运用了解语文学科发展的历史和现状把握语文学科发展的大致趋势准确理解《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标教学内容和实施建议用以指导自己的教学2.语文教学设计能力能依据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标针对高中学生的认知特征知识水平及学习需求选择合适
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《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)一考试目标1.思想品德学科知识与能力掌握思想品德学科的基础知识具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力2.思想品德课程理论知识与能力了解思想品德课程理论的基本知识明确思想品德课程的 性质和特点把握思想品德课程的基本理念和目标理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准活动建议领会其蕴涵的课程设计 思想与方法具有思想品德课程设
《历史学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标1.历史学科的知识与能力掌握历史学科的基本理论和基础知识了解认识历史的基本方法并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论知识及方法掌握历史学科教学的理论和方法了解高中历史课程的性质和基本理念能够运用高中历史课程标准指导教学2.历史教学设计能力能够准确地确定和表述教学目标正确选定教学的重点和难点合理选择和运用多种教学资源对教学内容和教学过程进行合理的设计
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