相关文档

• 对儿童实施惩戒教育的原则与具体方法.doc

  对儿童实施惩戒教育的原则与具体方法.txt你看得见我打在屏幕上的字却看不到我掉在键盘上的泪自己选择45°仰视别人就休怪他人135°俯视着看你对儿童实施惩戒教育的原则与具体方法 现在社会上流行着一种无批评教育似乎对学生多加鼓励就可以解决一切问题我的观点恰恰相反我认为无批评教育是伪教育没有批评的教育是不负责任的教育是缺钙的教育是危险的教育因为经不住批评的孩子是脆弱的对父母和老师来说一定要在必要的

• 对儿童实施惩戒教育（孙云晓）.doc

  对儿童实施惩戒教育（孙云晓） 阅读(16)我认为无批评教育是伪教育没有批评的教育是不负责任的教育是缺钙的教育是危险的教育现在社会上流行着一种无批评教育似乎对学生多加鼓励就可以解决一切问题我的观点恰恰相反我认为无批评教育是伪教育没有批评的教育是不负责任的教育是缺钙的教育是危险的教育因为经不住批评的孩子是脆弱的对父母和老师来说一定要在必要的时候对孩子说不并坚持到底这是孩子成长的人生路标因为孩子如果没有

• 学前特殊儿童教育的原则与方法.doc

  论学前特殊儿童教育的原则和方法提要：随着《关于当前发展学前教育的若干意见》的发布特殊儿童学前教育的发展也成为当务之急特殊儿童学前教育体现了以人为本的精神也符合早期干预科学教育原则但当前我国的特殊儿童学前教育还存在很多问题针对这些问题我们必须遵循科学的学前特殊儿童教育和方法 关键词 学前特殊教育原则 学前特殊教育方法 特殊儿童 学前特殊教育是为有特殊需要的学前年龄段阶段儿童提供的教育相对于普

• 浅谈教育惩罚的实施原则与策略.pdf

  【科学管理】

• 弱智儿童的心理特征和教育原则教育方法.doc

  弱智儿童的心理特征和教育原则教育方法一弱智儿童的心理特征弱智儿童和正常儿童之间有共性二者的心理都是随年龄增长而向前发展的但弱智儿童比正常儿童发展迟缓主要表现在三个方面：发展的起点迟生长的速度慢达到的水平低现将弱智儿童的心理特征按心理现象分类分别叙述如下：1．弱智儿童的感知特征他们的感知速度慢范围窄感知信息容量小观察力不精确苏联心理学家K．N·维列索茨卡娅做过一个实验把一些画有儿童熟悉的物体的

• 赏识教育与惩戒教育.doc

  #

• 惩戒教育.doc

  #

• 尊重教育与惩戒.doc

  尊重教育与惩戒 l m=0t=1c=fks_080064086095081074085086074065085087085065085082083 教育随笔?2009-02-04 23:39:52?阅读46?评论33??字号：大中小?订阅?? ? ? ?据说有些地方因为 实行尊重教育而取消惩戒这是走极端我认为出现这种现象绝非尊重教育搞过头了实际上尊重教育在许多地方还停留在口号阶段并未认真实

• 惩戒教育与人格尊严.doc

  专家:不把维护学生人格尊严与学校必要教育惩戒对立起来 HYPERLINK 　 2010年04月28日22:25 　  HYPERLINK 新华网　 　 　　专家说不能把维护学生人格尊严与学校必要的教育惩戒简单地对立起来　　新华网北京4月28日电 (记者沈文)首都师范大学首席专家首都教育政策与法律研究院院长劳凯声教授28日在首都师范大学教育学院暨首都教育政策与法律研究院成立大会

• 儿童教育中的7条基本原则.doc

  儿童教育中的7条基本原则教育孩子有哪些基本原则吗年轻父母应该从那些铺天盖地的资讯中解脱出来休息一下仔细想一想就能发现专家的建议与父母面临的问题有着某种程度上的共鸣归纳一下教育儿童的基本原则主要有以下七条：　　1让孩子体会到他们的举动所带来的后果　　《教会你的孩子正确举动》一书的之一查尔斯·斯卡尔菲教授认为要采取一些办法培养孩子的责任感意识一个三岁大的孩子就有能力明白基本的因果关系他建议家长试着