8 131平方根(34课时)学习目标:理解数的算术平方根的概念,并会用符号表示。理解平方与开平方是互为逆运算。会求一些非负数的算术平方根。自学指导:认真学习课本6871页的内容,完成下列要求:1、中被开方数a的范围怎样。0的算术平方根的意义。2、完成例1,注意例1的书写格式。3、学习例3的内容,注意与7是怎样比较的。4、自学后完成展示内容,20分钟后进行展示。展示内容: 1、 ∵ = ∴4的算术
13.1 .1 平方根(1)一学习目标1.理解算术平方根的意义会用根号表示正数的算术平方根会求一个非负数的算术平方根掌握算术平方根的非负性2.培养逆向思维能力二问题导学(教材P68-72)●温故知新1.计算: 2.填一填:3.若是有理数则一定是 数●投石问路1.学校要举行美术作品比赛小鸥很高兴他想裁出一块面积为2
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课题:平方根(一)________ 班级________ 小组________ No: 11 【学习目标】:1.会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性2.会用平方运算求某些非负数的算术平方根.【重点难点】:重点:算术平方根的概念.难点:根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根.【学法指导】一.【自主学习
第13章??????? ?实数第1课时? 平方根【教学目标】1.? 了解数的算术平方根的概念并会用符号表示2.从实际情境出发体会算术平方根的概念在思考讨论比较中体会算术平方根的含义3.使学生初步了解数学之间的对立统一的辩证唯物主义的观点【教学重点】了解数的算术平方根的概念并会用符号表示【教学难点】如何理解 是非负数以及被开方数 是非负数【教学过程】一?????????? 课前预习导学:1.代数式
第十三章《实数》导学案13.1平方根(1)学习目标:理解数的算术平方根的概念并会用符号表示理解平方与开平方是互为逆运算会求一些非负数的算术平方根自学指导: 认真学习课本68—71页的内容完成下列要求: 1中被开方数a的范围怎样0的算术平方根的意义 2完成例1注意例1的书写格式 3学习例3的内容注意与7是怎样比较的 4自学后
第六章 实数导学案3第四课时 平方根反馈课一填一填1.正数的平方根有 个它们互为 0的平方根是 负数 平方根2. = = = …想想看: 3. 4. 小数部分是 5.已知满足则的平方根是 二选一选19的平方根是( )
1课程设计课程设计课程设计课程设计课程设计课程设计
第13章 实数一平方根的概念1一般地如果一个数的平方等于即那么这个数叫做的平方根或二次方根2开平方:求一个数的平方根的运算叫做开平方1求下列各数的算术平方根: (1)900 (2)1 (3) (4)196 (5)0 2求下列各数的平方根(1)121 (2) (3) (4) (5) 3求下列各式的值并根据这些值写出各被开方数的平方根
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