单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 小数除法 课题二 一个数除以小数案例:浙江省温州市实验小学 邱建少课件制作:龚彦辉小朋友去买饮料一瓶饮料要5.8元现有23.2元能买几瓶5.8元瓶23.2÷5.8423 20你认为这几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 小数除法 课题一 小数除以整数 第二课时案例:天津市滨海新区大港第七小学 刘义森课件制作:龚彦辉复习迁移铺垫助学22.4÷4﹦ 21
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以小数人教新课标版五年级数学上册复习1说说去掉下列各数的小数点后原数扩大了多少倍3.7 4.02 14.2 8.007 0.0052根据3684÷12307在括号里填上适当的数并说明理由3684÷12( )368.4÷1.2( )3.684÷0.012(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以小数第二课时复习:1. 把下面的数分别扩大100倍1000倍是多少小数点该怎样移动1.56 3.2 0.64 16 0.082. 计算说一说怎样做的14.7÷0.7= 0.35÷0.07=总价÷单价=数量例:21 1 002千克2解: 今天的一个数除以小数遇到了什么新问题
第二单元 小数除法 第一课时 除数是整数的小数除法(一) 教学内容:P16例1 教学目标: 1.理解小数除法的意义 2.理解除数是整数的计算方法并能解决简单的实际问题 教学重点:学会比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法教学难点:理解商的小数点和被除数小数点对齐的道理教具学具:电脑软件 教学过程: (一)出示应用题让学生列式计算 (二)题目复习整数除法的意义 1.引导学生将复习题中克改写成千克观
一个数除以小数 教学内容 第95页例6试一试练一练第96页练习十八1至4题三维目标 1.知识目标:使学生进一步理解并掌握除数是小数的除法计算方法能正确计算被除数小数位数比除数少的小数除法2.能力目标:培养学生应用旧知学习新知及类比推理的能力以及归纳概括的能力3.情感目标:让学生在学习中获得快乐的情感体验教学重难点 掌握被除数小数位数比除数少时的计算处理方法:在被除数的末尾用0补足数位教学资源
和兴小学数学第九册教学导学稿设计者:秦健参与者:刘志梅黄幸周万康陈登志 2006年9月1日导学内容小学数学第九册:一个数除以小数(二)教材分析该内容是在学生学习了除数是小数的除法后的一节练习课主要针对学生易错的题进行巩固练习导学目标基本技能目标加深学生对除数是小数的除法法则和算理的理解基础知识目标能正确熟练地进行除数是小数的除法的
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《一个数除以小数》练习一、填空: 1、一个数除以小数,先移动除数的小数点,使它变成();除数的小数点向右移动几位,()的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用()补足);再按照除数是整数的小数除法进行计算。 2、被除数和除数同时()或( )相同的倍数(0除外),商( )。 3、被除数不变,除数()或( ))多少倍,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以小数复习1说说去掉下列各数的小数点后原数扩大了多少倍3.7 4.02 14.2 8.007 0.0052根据28÷7 4在括号里填上适当的数并说明理由280÷70( )2800÷700( )2.8÷0.7( )0.28÷( )4
课题名称:小数除以整数教学年级:五年级一、教学内容分析1.教学主要内容:P16-17,例1、2、3,做一做;P19-练习三1~5。2.教材编写特点:小数除以整数这个内容,教材共编排了4个例题和一个练习。例1是典型的基本计算,例2涉及整数部分商0的,例3在例2的基础上涉及余数后面添0继续除,例4完善计算法则,涉及验算。练习三共编排了11个习题,其中1~5配合例1~例3,6~7配合例4,8~10
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