21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《一个数除以小数》练习一、填空: 1、一个数除以小数,先移动除数的小数点,使它变成();除数的小数点向右移动几位,()的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用()补足);再按照除数是整数的小数除法进行计算。 2、被除数和除数同时()或( )相同的倍数(0除外),商( )。 3、被除数不变,除数()或( ))多少倍,
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学五年级上第三单元第二课时教学设计课题 一个数除以小数单元第三单元学科数学年级五年级学习目标1、知识与技能 掌握除数是小数的除法计算方法,会正确地计算。2、过程与方法经历小数除以小数的计算过程,体验迁移应用的学习方法。3、情感态度与价值观 在学习活动中,体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值,感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 小数除法 课题二 一个数除以小数案例:浙江省温州市实验小学 邱建少课件制作:龚彦辉小朋友去买饮料一瓶饮料要5.8元现有23.2元能买几瓶5.8元瓶23.2÷5.8423 20你认为这几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 小数除法 课题一 小数除以整数 第二课时案例:天津市滨海新区大港第七小学 刘义森课件制作:龚彦辉复习迁移铺垫助学22.4÷4﹦ 21
第三课时 一个数除以小数 教学目的: 1使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则并能正确地进行计算 2掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的推导过程初步培养学生转化的数学 HYPERLINK 思想 3培养学生利用旧知识解决新问题的能力提高学生知识迁移的能力 教学重点:理解除数是小数的除法的计算法则和算理 教学难点:掌握被除数的小数点向右移动时如果
课题:一个数除以小数日期:2008910备课人:詹爱玲教学内容:人教版小学数学四年级下册P 21例5例6和练习四第1题教学目标 :1使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则2提高学生的知识迁移能力3培养学生细心做题的好习惯教学重点:理解并掌握除数是小数的小数除法的计算法则教学难点:理解被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化教学具准备:实物投影表格教学方法:小组讨论法交流法归纳概括法板
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以小数第二课时复习:1. 把下面的数分别扩大100倍1000倍是多少小数点该怎样移动1.56 3.2 0.64 16 0.082. 计算说一说怎样做的14.7÷0.7= 0.35÷0.07=总价÷单价=数量例:21 1 002千克2解: 今天的一个数除以小数遇到了什么新问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以分数人教版六年级数学上册第三单元1口算下面各题再说说分数除以整数的计算方法复习: 2小明2小时走了6km平均每小时走多少千米 复习:速度=路程÷时间6÷2=3(km)答:平均每小时走3千米3填空23复习:5121怎样才能比较出谁走得更快呢2怎样求速度请列出算式小明平均每小时走的:小红平均每小时走的:小明平均每小时走多
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《除数是整数的小数除法》练习 一、直接写得数。024÷3218÷2 057÷324÷4 056÷842÷77÷503÷2二、填空。 1、长488米的木料要锯成4段相同长度的小段。每段( )米。要锯( )次。 2、小数除以整数按()的方法去除。商的小数点要和()的小数点对齐。除到被除数的末尾仍然有余数,就在末尾( )继续除;整数
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