相关文档

• 第二篇_专题六_第3课时__导数的简单应用.doc

  本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享联系QQ309000116加入百度网盘群2500G一线老师必备一键转存，自动更新，一劳永逸 温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第二篇 专题六　第3课时　导数的简单应用导数的运算1．已知f(x)在R上连续可导，f′(

• 第3篇-第3讲-导数的应用（二）.doc

  第3讲　导数的应用(二)【2014年高考会这样考】1．利用导数求函数的极值与闭区间上的最值．2．利用导数解决生活中的优化问题.eq f(对应学生44) : 考点梳理1．函数的极值(1)判断f(x0)是极值的方法：一般地当函数f(x)在点x0处连续时①如果在x0附近的左侧f′(x)>0右侧f′(x)<0那么f(x0)是极大值②如果在x0附近的左侧f′(x)<0右侧f′(x)>0那么f(x0)

• 专题六___小题专项3　导数的简单应用.ppt

  专题微讲本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享联系QQ309000116加入百度网盘群2500G一线老师必备一键转存，自动更新，一劳永逸 第二篇　高效复习　分层设计(攻关篇)第二层级高分考点突破(把握考向重点攻关)专题六函数与导数小题专项3导数的简单应用必备知识 考向探究 回味高考 必备知识 　明确考点 扣准要点 考向突破精析精研　重点攻关回味高考 　练真题 明确考向

• 第二篇_专题六_第3课时__导数与不等式的综合问题.doc

  本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享联系QQ309000116加入百度网盘群2500G一线老师必备一键转存，自动更新，一劳永逸 温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第二篇 专题六第3课时　导数与不等式的综合问题利用导数证明不等式【典例1】已知函数f(x

• 第三篇--导数及其应用第3讲-导数的应用（二）.doc

  第3讲　导数的应用(二)基础梳理1．函数的极值(1)判断f(x0)是极值的方法一般地当函数f(x)在点x0处连续时①如果在x0附近的左侧f′(x)＞0右侧f′(x)＜0那么f(x0)是极大值②如果在x0附近的左侧f′(x)＜0右侧f′(x)＞0那么f(x0)是极小值．(2)求可导函数极值的步骤①求f′(x)②求方程f′(x)0的根③检查f′(x)在方程f′(x)0的根左右值的符号．如果左正右负那么

• 第3讲_导数的简单应用.doc

  本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享 第3讲　导数的简单应用高考定位　1理解导数的几何意义，能进行导数计算，利用导数研究函数的性质；2以指数函数、对数函数、三次有理函数为载体(有时与三角相结合)，研究函数的单调性、极值、最值，并能解决简单的问题1(2021·新高考Ⅰ卷)若过点(a，b)可以作曲线y＝ex的两条切线，则(　　)abC0aebD

• 第3讲　导数的简单应用.pptx

  上篇专题六 函数与导数 第3讲　导数的简单应用高考定位1理解导数的几何意义，能进行导数计算，利用导数研究函数的性质；2以指数函数、对数函数、三次有理函数为载体(有时与三角相结合)，研究函数的单调性、极值、最值，并能解决简单的问题真题感悟考点整合热点聚焦分类突破专题训练对接高考内容索引真题感悟考点整合11(2021·新高考Ⅰ卷)若过点(a，b)可以作曲线y＝ex的两条切线，则(　　)abC0aebD

• 第5课时__分数的简单应用（二）.doc

  2 《分数的简单应用（二）》导学案学习目标：1、进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。重、难点：培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。一、知识链接：1、这些桃子的8分之5是（ ）个。二、自主探究：自学教材第101页1、我知道的信息是___________________________________,问题是____

• 第5课时__分数的简单应用（二）.doc

  2 《分数的简单应用（二）》导学案学习目标：1、进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。重、难点：培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。一、知识链接：1、这些桃子的8分之5是（ ）个。二、自主探究：自学教材第101页1、我知道的信息是___________________________________,问题是____

• 第5课时__分数的简单应用（二）.doc

  《分数的简单应用（二）》导学案学习目标：1、进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。重、难点：培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。一、知识链接：1、这些桃子的8分之5是（ ）个。二、自主探究：自学教材第101页1、我知道的信息是___________________________________,问题是_____