龙文教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲 教师: 学生: 日期: 2012 年 12 月 1 日 时段: 课 题长方形与正方形的周长学情分析学生对四边形的周长理解不透彻学习目标与考点分析要理解周长的定义然后根据四边形的特点求其周长学习重点四边形周长学习方法个 性 化 辅 导 过 程一知识
三年级四边形周长练习题例1:一个长方形草地宽12米长是宽的3倍它的周长是多少米一个长方形苗圃宽8米长是宽的2倍四周用竹篱笆围起来共需竹篱笆多少米用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形拼成的长方形的长和宽各是多少厘米周长是多少厘米一块长方形的桌布宽是100厘米长是宽的2倍它的周长是多少厘米一个长方形木板周长12米宽2米这个木板的长是多少米 例2:一块长方形菜地长18米宽14米一条长边靠着院墙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习四边形想一想:四边形有什么特点有四个角有四条直的边平行四边形有哪些特点对边相等对角相等讨论:长方形和正方形是不是平行四边形为什么画平行四边形时不能画长方形和正方形想一想:平行四边形有什么特殊性它在生活中广泛应用举个例子它具有容易变形的特点什么是周长封闭图形一周的长度是它的周长mm长方形周长怎么计算(长宽)x 2四条边加起来
《四边形的周长》学生调研案例 一调研主题 人教版三年级上册数学的第三单元《四边形》是本册的基础也是重点在学习了《四边形的认识》后为了读懂学生更好地学习《四边形的周长》一课使教学活动有很好的切入教学重点和难点有很好的突破课前我对三年级进行了全班调研同时也随机抽取了10名学生进行了个别访谈还随机抽取班上一个学习小组进行了小组观察 二调研目标 1了解学生学习四边形的周长这部分内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元四边形整理复习一小组内知识梳理:二组间汇报交流理清知识脉络:请小组内同学回忆交流本单元都学习了哪些知识并利用自己喜欢的方式整理出来(图表知识树等形式)1.本单元学习的内容:(1)四边形平行四边形的认识(2)周长长方形和正方形的周长 (3)估计各小组间汇报交流各自整理的图表并互相评价
《平行四边形》复习课教案一以题代纲梳理知识(一)性质判定列表归纳平行四边形矩形菱形正方形性质边 平行且相等 平行且相等 平行 相等 平行 相等角 相等 都是直角 相等 都是直角对角线互相 互相 互相 且每条对角线平分一组 互相 且 每条对角线平分一组 判定1两组对边分别
《长方形和正方形的周长》复习课三年级:张志香教学目标:1进一步理解长方形和正方形周长的计算公式2应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题培养学生空间想象和灵活解题的能力 3让学生在轻松和谐的氛围中主动参与积极合作充分体验感受数学与生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心 教学重点:周长的计算 教学难点:理解图形的拼剪引起的周长的变化 教学过程: 一梳理
实验小学导学案(导学单)讲普通话 写规范字 做文明人科目数学主备康建林执教20班级小组课题:长方形和正方形的周长 课型:复习课 课时:1 学习目标: 1进一步理解长方形和正方形周长的计算公式 2应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题培养学生空间想象和灵活解题的能力 3让学生在轻松和谐的氛围中主动参与积极合作充分体验感受数学与生活的密切联系
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九四边形一学习目标1.理解多边形多边形的顶点边内角外角及对角线等概念理解多边形的内角和定理掌握四边形的内角和和外角和都是360°的性质2.了解两点间的距离点到直线的距离与两条平行线之间的距离及三者之间的联系了解平行四边形不稳定性的应用理解两条平行线间的距离概念3.?掌握平行四边形矩形菱形正方形等腰梯形等概念掌握平行四边形矩形菱形正方形等腰梯形的性质和判定以及梯形的中位线定理二知识要点四边形四边形的
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