相关文档

• 3第十一章第9节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述结课有哪些方法？五、应用题1、试运用“归纳总结法”对“鱼跃前滚翻”教学内容进行结课。

• 3第十一章第3节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题二、名词解释1、导课技能三、简答题1、简述导课技能的类型和方法。四、论述题1、论述导课技能应用的要点五、应用题1、以足球头顶球为教学内容，运用“引用故事迁移切入”的导课方法，设计一次导课。

• 3第十一章第7节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述提问的类型和方法

• 3第十一章第10节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、微格教学的特点

• 3第十一章第11节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题一、填空题1、微格教学的实施过程分为理论学习、确定培训技能和提供示范、编写教案、___________、反馈和评价、____________。四、论述题1、试述微格教学的实施过程

• 3第十一章第5节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题一、填空题1、示范技能是通过教师（或_________）以__________为范例，通过对教材内容的直观演示，使学生了解所要学习的动作结构和要领，建立动作表象，进行练习的教学行为方式。二、名词解释1、示范技能四、论述题1、体育教学示范为什么要与讲解相结合？如何结合？

• 3第十一章第8节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述板书技能的类型与方法四、论述题1、在现代化教学的多媒体课件时代，体育课还需要板书技能吗？说说你的理由

• 3第十一章第4节的试题.doc

  1 / NUMS1 第十一章中学体育教学技能的提升试题一、填空题1、体育教学中的讲授技能是指体育教师运用_________，通过描述、分析、解释、说明等方式，有目的的向学生传授体育知识和技能，培养运动能力，进行思想教育的一种教学行为方式。三、简答题1、简述讲授技能的类型与方法四、论述题1、论述讲授技能的应用要求

• 3第十一章的第6节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述调控技能的运用方法。

• 4第十一章第9节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案三、简答题1、简述结课有哪些方法？（1）归纳总结法（2）提问法（3）悬念法（4）拓展延伸法（5）作业法五、应用题1、试运用“归纳总结法”对“鱼跃前滚翻”教学内容进行结课。（1）归纳总结法是一种简便常用的结课方法。它是教师以简练的语言，提纲挚领地把讲授的主要内容、知识结构加以梳理概括、总结归纳，厘清知识脉络，突出重点和难点，帮助学生系统、完整地理解和记忆知识。它可以在