《慈母情深》 课前板书:慈母情深(深字下面着重号)师:要正式上课了同学们准备好了吗看黑板我们一起恭恭敬敬地读课题注意这个深字再来一遍 生:齐读师:大家一定有什么发现在这个深字下面加了一个大大的着重号为什么生:因为这个字要读得重一点师:你有很好的感觉生:是慈母对我们的深爱要读出来师:是的好眼力生:这个字在课文中很有用处师:带着这个感觉我们再来读课题生:再读师:对慈母情深这个深字就没有问题问问大
实录:一导入1.师:今天我们学习梁晓声《母亲》当中的一篇文章 生读题师:当母亲两个字映入你眼帘时你眼前闪过怎样的画面师:把你的想象带进去再读课题2.师:我在深下加了个着重号为什么师:当你课题中的这个深字就是一种很好的语文意识3.过渡师:为什么用深字形容慈母的情这个情到底深在哪里今天我们就一起来学习这篇课文二生字新词课文大意1.请同学们用自己喜欢的方式读课文完成下面的填空把需要填入的字词工
#
王崧舟《慈母情深》实录师:(看板书)请大家恭恭敬敬地读课文题目不错大家主义深字的读法再读师:为什么老师要在深下面加个着重号生1:真挚的爱生2:事例中反映的感情深带着感情再次读题目师:面对着深字你有什么问题吗生1:为什么慈母情深生2:感情有多深生3:为什么用深师:请大家带着刚才的问题做一张练习(课前已发)填空 那里的噪声( )我发现母亲的一双( )的眼睛…… 出示正确答案学
《慈母情深》教学设计教学过程一诵读诗句激发情感1.课件出示:她是我们的守望人冬天在窗边夏天在门旁她会为我们的晚归而焦虑不安她从不会忘记在我们身上倾注全部的爱因此我确信无论我们在哪里身上都系着她的牵挂师深情地问:她是谁她就是-------母亲(学生齐说)师:对她就是世界上最爱你的人母亲的爱纯纯若水绵绵如溪沉沉似海今天就让我们一起走近一位普通的母亲去感受那博大的——慈母情深(指板书学生齐读课题)二检查
《慈母情深》学案(第一课时)备案人:盛红星 班级:七年级 班 学生: 2011-9-20学习目标:1.借助工具书解决重点字词﹝重点﹞2.了解识记文学常识3.阅读课文做好批注﹝标出文章自然段的序号圈画出生字词语及有助于理解文章主题的语句﹞﹝难点﹞4.初步感知课文理清写作脉络﹝重点﹞二学习过程:情景引入:(一)自学导航(独立完成后在小组内交流)1.本文的作
礼林中学学案设计科目:语文 年级:七年级 主备:课 题:慈母情深 ﹙第一课时﹚学习目标:借助工具书解决重点字词 ﹝重点﹞了解阅读课文做好批注﹝标出文章自然段的序号圈画出生字词语及有助于理解文章主题的语句﹞ ﹝难点﹞初步感知课文理清写作脉络 ﹝重点﹞学海冲浪:1.学法提示:结合《学习全案》上的相关链接了解本文的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 游子吟 (唐 孟郊)慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖慈母情深梁晓声 :原籍山东荣城县1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭1966年初中毕业于哈尔滨市二十九中1968年插队北大荒先后当过农工小学教师报导员1974
10.《慈母情深》练习题 : 一知识回顾1.看拼音写词语dǎo tā wā jué zá kāi xìnɡ fú ɡuì dǎo zǔ dǎnɡ yōnɡ bào wǎ lì( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.按课文内容填空他挖了8小时
鲁教版第八册第三组集体备课10《慈母情深》 东里镇韩旺中心学校 陈德启 前置性自学提纲 (1)借助工具书把课文读正确读流利生字要多读几遍(2)思考:课文主要讲了一件什么事(3)画出描写母亲外貌和语言的句子教案 [教学目标] 1.认识陷碌攥3个生字能正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 2.理解课文内容体会的思想感情感受母亲的慈祥与善良体会母爱的深沉 [教学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报