谈小学语文教学五环节教学法的应用 2012-3-2 20:59阅读(1) javascript:void(0)下一篇:特效秘方不看后悔 javascript:void(0)返回日志列表 javascript:void(0)赞(1) javascript:void(0)赞(1) javascript:void(0)赞(1) javascript:void(0)赞(1) j
探索四环节教学法在小学语文教学中的应用教研总结时间2012年5月14日地点:华南小学电教室参加人:华南小学全体语文组教师主持人:张艳题目:探索四环节教学法在小学语文教学中的应用主持人:四环节教学法的提出旨在更好地推进素质教育在教学中确立学生的学习主体地位促使学生养成良好的学习习惯改进学习方式和学习行为提高学习兴趣学习效率和学习能力形成主动参与乐于探究的学习态度提升搜集和处理信息的能力获取
小学英语教学论文:谈英语情景教学中六法的应用情境教学法的理论与实践的突破口是情境的创设而情境教学法中创设的情境我以为实质上应当是优化了的环境是促使学生能动地活动于其中的环境情境教学不是为创设情境而创设情境而是力图将人的主动参与主动发展置于核心地位通过创设符合学生多方面发展需要的充满美感和智慧的环境氛围促使学生在现实环境和主体活动的交互作用中使学生的情感心理发生共鸣从而获得生动活泼主动和谐的发展从而
浅谈中学语文教学环节的创新新世纪的教育是全面创新的教育创新已成为时代的要求创新教育需要渗透到各科教学中语文学科也毫不例外并且只有对本学科不断创新不断注入活水它才有发展前途才有存在的必要语文教学法进行的是母语教学是一门基础性的工具性的学科教学因此把创新教育巧妙有机地渗透到语文教学中并为语文学科教学服务就显得至关重要同时语文教学也离不开创新教育它可以给语文教学带来新的生机与活力因此我认为应从以下方面考
小学语文教学的论文小学语文教学论文范文:谈谈小学语文识字教学【摘要】 在小学的识字教学中运用同形联系识字法析字会意识字法形近比较识字法自主识字法随文阅读识字法等为学生学好语文正确地运用祖国的语言文字打下良好的基础 【关键词】 小学语文识字教学 汉字是我们的母语文字识字教学是小学语文教学的首要任务国家教育部在《全日制义务教育语文课程标准》的阶段目标的章节中对小学的三个学段的识字与写字都
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曹家湾镇中心小学语文学科五步五环节教学模式高效是语文发展的必然它体现了以人为本以学生为中心发挥了学生的积极性和主动性学生能够积极主动地学习能够带着兴趣去学习在欢乐和谐中提高效率从而获得最优的学习效果作为教学中利用率最高的导学案则是教师立足于引导学生自主学习而特为学生设计的适合学生自主学习的方案是老师们根据课标要求在充分把握学情的基础上结合教材等文本信息通过撷取网教资源远教资源集体备课汇
小学英语:浅谈情景教学法在小学英语中的应用内容摘要:近年来儿童英语教学已经越来越被社会家庭所重视因为英语教育是开发儿童智力的重要手段从社会发展的需要和幼儿身心发展的特点等多方面因素考察可以得出结论:在对儿童进行早期英语教育中实施儿童英语情景教学法不仅是必要的而且是可行的并在小学英语的教学中取得一定的成就情境教学法强调运动过程和生活情境的一体化注重学生对活动的认识注重学生在活动过程中能力的发展从各方
浅谈小学语文作文教学的方法〈一〉摘要: 在小学语文教学过程中有许多学生害怕写作文为了使学生消除对写作的恐惧心理使他们愿意写作乐于写作我认为在作文教学过程中首先要激发学生的写作兴趣:开展丰富多样的作文交流活动积极鼓励学生向报刊投稿将学生优秀习作打印成册让学生感受到收获的喜悦其次作文备课要有创意:要找出本次习作的有创意有创新的部分并把有创意创新的思维作为激发点贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容的重
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