小学数学总复习(一)主要内容求一个数比另一个数多(少)百分之几纳税问题学习目标1使学生在现实情境中理解并掌握求一个数比另一个数多(少)百分之几的基本思考方法并能正确解决相关的实际问题2使学生在探索求一个数比另一个数多(少)百分之几方法的过程中进一步加深对百分数的理解体会百分数与日常生活的密切联系增强自主探索和合作交流的意识提高分析问题和解决问题的能力3使学生初步认识纳税和税率理解和掌握应纳税
六年级数学应用题大全六年级数学应用题1一分数的应用题 1一缸水用去1/2和5桶还剩30这缸水有多少桶 2一根钢管长10米第一次截去它的7/10第二次又截去余下的1/3还剩多少米 3修筑一条公路完成了全长的2/3后离中点16.5千米这条公路全长多少千米 4师徒两人合做一批零件徒弟做了总数的2/7比师傅少做21个这批零件有多少个 5仓库里有一批化肥第一次取出总数的2/5第二次取出总数的
六年级数学应用题大全 一方程的应用1.学校建校舍计划投资45万元实际投资40万元实际投资节约了百分之几2.学校五月份计划用电480度实际少用60度实际用电节省百分之几(福建云宵小学) 3.某厂计划三月份生产电视机400台实际上半个月生产了250台下半个月生产了230台实际超额完成计划的百分之几(南昌市青云谱区) 4.现有甲乙丙三个水管甲水管以每秒4克的流量流出含盐20的盐水乙水管以每秒6克
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小学数学应用题大全小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来这样所形成的题目叫做应用题任何一道应用题都由两部分构成第一部分是已知条件(简称条件)第二部分是所求问题(简称问题)应用题的条件和问题组成了应用题的结构?应用题可分为一般应用题与典型应用题?没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题叫做一般应用题?题目中有特殊的数量关系可以用特定的步骤和方法来解答的应用题叫做典型应用题这本资
小学数学应用题复习简单应用题一各种数量关系简单应用题所涉及的数量关系除了和差积商以外还包括以下常见的数量关系:收入-支出结余 单价×数量总价 速度×时间路程 单产量×数量总产量 工效×时间工作总量 本金×利率×时间利息二基本训练A组1填空(1)简单应用题必须有两个( )和一个( )它们之间的关系可以归纳为(
小学数学应用题分类解题平均数应用题1东方小学六年级同学分两个组修补图书第一组28人平均每人修补图书15本第二组22人一共修补图书280本全班平均每人修补图书多少本 2有水果糖5千克每千克2.4元奶糖4千克每千克3.2元软糖11千克每千克4.2元将这些糖混合成什锦糖这种糖每千克多少元3要挖一条长1455米的水渠已经挖了3天平均每天挖285米余下的每天挖300米这条水渠平均每天挖多少米4小华的期
浓度应用题1把20千克食盐放入180千克水中溶成盐水求盐水的浓度2把5克碘溶解在195克酒精中配成碘酒求这种碘酒的深度3把4克碘溶解在酒精中配成碘酒如果配成的碘酒是2千克求碘酒的浓度4把6克食盐放入水中溶解配成盐水如果配成盐水重80克求盐水的浓度5现在有含食盐5的盐水50千克如果将盐水稀释成含盐4的盐水应加水多少千克现在有含食盐8的盐水80千克如果将盐水稀释成含盐5的盐水应加水多少千克现在有含食盐
典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题通常叫做典型应用题 (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数求平均每份是多少数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数 加权平均数:已知两个以上若干份的平均数求总平均数是多少 数量关系式 (部分平均数×权数)的总和÷(权数的和)=加权
1.学校建校舍计划投资45万元实际投资40万元实际投资节约了百分之几 2.学校五月份计划用电480度实际少用60度实际用电节省百分之几 3.某厂计划三月份生产电视机400台实际上半个月生产了250台下半个月生产了230台实际超额完成计划的百分之几 4.现有甲乙丙三个水管甲水管以每秒4克的流量流出含盐20的盐水乙水管以每秒6克的流量流出含盐15的盐水丙水管以每秒10克的流量流出水丙管打开后开始
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