第十三章新课标下优秀体育教学设计案例(第二节)作 业作业:根据老师提供设计案例和视频,编写一份案例总结评析。箱上前滚翻(第二课次)教学设计一、指导思想本课依据《体育课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,学生的不同需求,激发学生的学习兴趣教学设计中,正确体现继承与发展的关系,注重学生的体验与感悟,将教、学、想、练相结合,促进学生学习能力的提高。
参考意见案例评析1活动指向:本节课教学活动能够围绕重、难点进行教学,教学内容的选择具有一定难度,但与教学目标相一致,教学活动合理、实效性强,直达教学目标。2教学环节:在合理安排教学活动的基础上,对每项学练活动都有具体的要求、次数和时间,并能够突出教学的重点,教学环节紧密衔接,环环相扣。3方法与效果:教学方法与手段的应用由易到难,层层递进加深,练习内容强调分解练习和完整练习相结合,辅助学练手段具
作 业1、目前对体育教学技能有代表性的分类有哪些?2、本书对教学技能的分类与其他分类有什么不同?你对此何建议?
第十三章新课标下优秀体育教学设计案例(第一节)作 业设计情景一的另一抽签题目《单手肩上投篮》的课时计划从以下八个方面考虑(写出课案)1设计理念:2学习内容分析3学生情况分析: 4体育学习目标的设计: 5体育教学方法的设计:6体育教学组织的设计:。7体育教学环境的设计:8体育教学评价的设计:
作 业1、为什么说体育教师的示范要力求做到准确、熟练、轻松、优美?2、体育教学示范为什么要与讲解相结合?如何结合?
作 业1、在现代化教学的多媒体课件时代,体育课还需要板书技能吗?说说你的理由
作 业1、体育教学中如何把握提问的时机?
第十一章中学体育教学技能的提升作 业1、试述微格教学的实施过程
作 业1、在现代化教学的多媒体课件时代,体育课还需要板书技能吗?说说你的理由。
作 业1、如何提升体育教学的导课技能?
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