《中学数学月刊》2010第4期近三年高考中的线性规划问题赏析 顾日新 苏州新区第一中学 2150111 问题的提出线性规划问题在近三年全国及各省市的高考试题中都是以选择题或填空题的形式呈现的考查内容除了常见的截距型距离型和斜率型问题外还出现了求平面区域的面积求约束条件中的参变量范围以及求目标函数中的参变量范围等问题集中体现了化归思想数形结合思想以及运动变化思想等等不仅考查了学生的画图识图能
2007年高考试题中的线性规划问题浅析王凯成(陕西省小学教师培训中心 710600)自从2004年线性规划问题进入高考以来简单的线性规划问题就成了高考数学命题的热点之一. 2007年全国高考共有23套文理科数学试卷中有23道题与简单的线性规划问题有关主要以选择填空题和填空题为主其中山东省文科数学第19题是一道线性规划的应用题(满分12分).命题者希望通过考查学生解决简单的线性规划问题达到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题 线性规划问题在高考中的应用醒民高中数学组 孙鹏飞 线性规划是沟通几何知识与代数知识的重要桥梁是数形结合的集中体现线性规划问题已成为近几年高考的热点问题在高考中多以
2007年高考线性规划问题题1.(全国Ⅰ) 下面给出的四个点中到直线的距离为且位于 表示的平面区域内的点是( )A.B.C.D.解:给出的四个点中到直线的距离都为位于表示的平面区域内的点是(-1-1)∵ 选C2.(全国 = 2 ROMAN II) 3.(北京卷)若不等式组表示的平面区域是一个三角形则的取值范围是A.B.C.D.或解:不等式组将前三个不等式画出可行域三个顶点分别为(00
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的线性规划问题(三) 学习目标:1.准确利用线性规划知识求解目标函数的最值2.掌握有关线性规划中含参问题的解答方法课前训练:C2.3.4.BAC知识探究:线性规划中的含参问题1. 已知 xy满足且z2x4y的最小值为-6则常数k等于 ( )例1已知变量xy满足约束条件1≤xy≤4-2≤x-y≤2.若目标函
3.3.2简单的线性规划问题(3) HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk (1)巩固图解法求线性目标函数的最大最小值的方法 HYPERLINK :.zxxk (2)会用画网格的方法求解整数线性规划问题. HYPERLINK :.zxxk (3)利
332简单的线性规划问题(3) 一、教学目标 (1)巩固图解法求线性目标函数的最大、最小值的方法; (2)会用画网格的方法求解整数线性规划问题. (3)利用线性规划求代数式的取值范围。 二、教学重点、难点 用画网格的方法求解整数线性规划问题. 三、教学流程 (1)复习:练习1某招收男职员x名,女职员y名,x和y须满足约束条件: 则z=10x+10y的最大
高考中含参数线性规划问题的探究邮政编码:444303 湖北省巴东县第三高级中学 联系人:许贤永 :13647180802纵观近几年高考试题线性规划问题是每年的必考内容题型多以选择题填空题出现它是直线方程在解决实际问题中的运用特别是含参数线性规划问题与数学中的其它知识结合较多题目灵活多变要引起高度重视一恒过定点问题例1.(2009福建9)在平面直角坐标系中若不等式组(为参数)所表示的平
332简单的线性规划问题(三) 例要将两种大小不同的钢板截成A、B、C三种规格, 每张钢板可以同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示:今需要A、B、C三种成品分别是15、18、27块,问各截这两种钢板多少块可得所需三种规格成品,且使所用钢板张数最少规格类型钢板类型用量最省问题复习引入解:设需截第一种钢板x张,第二种钢板y张,则作出可行域:目标函数为z=x+y复习引入yxO22488182816复
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