文化的交融与选择岳口初级中学 唐红波课程标准5-5 结合历史与现实中的实例表达欣赏不同民族文化的感受领会保持珍重民族文化传统的意义教学要求通过具体案例的描述与分析加深对世界文化尤其是民族文化的理解和认同尝试多角度多方面寻找材料特别是从身边的事例入手理解文化传播中的交融.选择与创新教学重难点重点:从古代和近现代的多元文化交流的例子中归纳交融选择的重要意义难点:理解全球化下多元文化和民族文化的辨
二文化的交融与选择A轻松过关1文化的多样性并不一定意味着文化的隔绝 和 2不同的文化历来是在传播扩散的过程中实现 选择吸收对自己的发展 的文化成就3全球化的过程一定是不同文化共同 的过程B课时练习1文化的多样性并不意味着隔绝和对立对于外来文化正确的态度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多元文化的上城区清河中学 何
人文文化与科学文化的交融是时代发展的必然趋势XX科技大学XXXX年X月修改 科学发展观:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;……,“推进改革发展。” 西安无痛人流哪家好 一、时代趋势:科学人文交融二、人文文化,确立为人之本三、科学文化,奠定立世之基四、科学人文,同源共生互通五、科学人文,互补不可分割六、科学人文,交融提高素质内容一、时代趋势:科学人
人文文化与科学文化的交融是时代发展的必然趋势XX科技大学XXXX年X月修改 科学发展观:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;……,“推进改革发展。”一、时代趋势:科学人文交融二、人文文化,确立为人之本三、科学文化,奠定立世之基四、科学人文,同源共生互通五、科学人文,互补不可分割六、科学人文,交融提高素质内容一、时代趋势:科学人文交融二、人文文化,
第三课 多元文化的交融导学案学习目标:了解不同文化传统形成的原因与保持珍重文化传统的意义理解文化在传播扩散过程中的交融选择与创新了解中国的世界遗产及其分布类型课文逻辑线索 以文化为线索从横向纵向两个方面展开分别了解不同文化形成的原因理解不同文化之间相互的交融选择以及作为一个历史悠久的中国拥有的世界遗产自学课文理清下列问题当今世界在文化上呈现的基本特征是什么这一特征形成的原因是什么其意义是
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第23课 文明的冲撞与交融内容标准说出希波战争亚历山大东征等基本史实知道马可·波罗来华阿拉伯数字的发明和传播等史实一教学目标知识与能力 1.说出希波战争亚历山大东征等基本史实 2.知道马可·波罗来华阿拉伯数字的发明和传播等史实探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义 3.列举古代文明之间交往方式的类型说出他们之间的区别过程与方法收集有关亚历山大马可?波罗的材料讲述他们的故事
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