万方数据
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谈谈怎样上好初中化学课 一用好教材 充分发挥教材的特点和优势化学教材作为学校化学教育的主要载体它吸收了国内外先进的教育思想注入了先进的教育理论和教学经验具有如下特点和优势:教育内容编排科学合理重视学生的认知规律和教材的知识结构间的合理结合有利于学习循序渐进生动活泼拓宽知识面降低了习题难度缩小了计算范围注意了化学与生活生产科技社会等的联系注重化学在实际中的应用它有利于培养学生运用化学基本概
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题目:初中语文教学我是怎样激活的单位:璧山县正兴镇初级中学校: 王 吉 元: 13896114226 初中语文教学我是怎样激活的 内容摘要:创新是课改的灵魂由知识本位向学生发展本位转移教师充分激发学生求知欲开启学生智慧通过创设情境激发学习兴趣巧于设疑精心组织善于激情准备充分引进外文引进活水等方面让初中语文焕发生命力让学生学有所获本着对学生终身负责的态度带着激
结合实际谈谈在开展教学活动时怎样有效地做好教学互动 答:在教学活动中我们要做好教学互动就要做好教师和学生之间的有相互互动的话题教师在教学中所谓的话题是随时随地地发生在课里就是在上要想办法给学生对话但是把对话作为一种行为使其成为有效的教学行为避免没有意义的空对话假对话是一个值得深入研究的问题要使对话教学真实有效我们要做到以下几个方面: 1.问题驱动策略对话双方必须有话可谈即
浅谈如何激发学生学习化学的兴趣摘要:柏拉图说过:兴趣是最好的老师学生在学习活动中对自己感兴趣的现象原理规律等总是主动积极的去认识探究因此在教学中应设法激趣以诱发学生的探究动机作为一名化学教师处处从教学需要出发深掘知识精髓探索学习兴趣爆发点激发学生学习兴趣不但能打破死气沉沉的气氛而且能激活学生创造性思维充分调动学生学习的趣味性积极性和自觉性从而成为化学教学素质教育的一条事半功倍的有效捷径因此在化
谈新课程下怎样评初中化学课发布者:张新功 发布时间: 2012-6-24 19:11:37 作为常规教研的载体作为促进教师专业成长的重要平台在学校制度化要求的支撑下听评课仍然是同仁之间彼此切磋相互提高的重要方式科学正确的评课能较好发挥应有的功能反之不科学的评课会降低应有的作用由于受种种因素的影响目前在评课的问题上还存在许多不尽人意的地方其表现如下:重听轻评敷衍了事参评面窄平淡肤浅评新弃旧以偏
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