圆柱的表面积教学内容:北师大版小学数学六年级下册5—6页内容教学目标1. 结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表面积2. 借助操作活动知道圆柱侧面沿高展开后可以得到一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念3.能结合具体情境灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题 教学重点能正确计算圆柱的侧面积和表面积教
课 题: 圆柱的表面积练习课 课型:练习课时: 3学习内容:练习二余下的练习学习目标: 1会正确计算圆柱的侧面积和表面积能解决一些有关实际生活的问题2培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力学习重难点:运用所学的知识解决简单的实际问题知识链接:1圆柱的侧面积怎么求(圆柱的侧面积底面周长×高)2圆柱的表面积怎么求(圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积×2)3练习二第14题:根据已
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三 圆柱和圆锥(第三课时) 圆柱的表面积(三)这个水桶是没有盖的说明了什么这个题目的意思是已知什么求什么(1)做这个水桶至少要用多少 平方厘米铁皮35cm30cm(2)照这样计算做50个水桶至少需要多少平方米铁皮3.14×30×35=_______(平方厘米)3.14×(30÷2)2 =_______(平方厘米)______
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三 圆柱和圆锥(第三课时) 圆柱的表面积(三)这个水桶是没有盖的说明了什么这个题目的意思是已知什么求什么(1)做这个水桶至少要用多少 平方厘米铁皮35cm30cm(2)照这样计算做50个水桶至少需要多少平方米铁皮3.14×30×35=_______(平方厘米)3.14×(30÷2)2 =_______(平方厘米)______
六年级《圆柱的表面积》作业 分数 认真程度:非常认真 认真 一般 不认真填空(30分)一个圆柱体底面半径是1分米高10分米它的底面周长是( )底面积是( )侧面积是( )表面积是( ).一个圆柱体底面周长是厘米高是20厘米它的侧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱表面积教师:杨国平开发区回龙庙小学一基础练习直接说出得数 3.14×2 3.14×10 3.14×4 3.14×5 3.14×0.5 3
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.日期班级牛心坨九年一贯制学校六年(下)数学导学案课题:圆柱的表面积 课时:2主备教师:刘丽 审核教师:张艳秋 袁志超 检查:苏文伟学习目标:(1)知识目标:通过想象操作等活动知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形加深对
圆柱的表面积上饶县第五小学 谭志圆教学内容:圆柱的侧面积表面积的计算(P13-14页例3-例4完成做一做及练习二的部分习题)教学目标:知识目标:1在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义2掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法会正确计算圆柱的侧面积和表面积3能运用所学知识解决实际生活的问题技能目标:1养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力 2通过实践操作在学生理解圆柱侧
一教案背景1面向学生:六年级学生 2学科:数学 3课时:14学生课前准备:每组一套学具(包括能组成圆柱体的长方形正方形平行四边形和多个圆及其他图形)小圆柱体剪刀直尺等二教学课题 圆柱的表面积三教学目标 1使学生理解圆柱表面积的含义掌握表面积的计算方法2根据圆柱表面积和侧面积的关系使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题3培养合作探究的意识增强解决实际问题的能力四教学思路一
第三讲 圆柱知识点一 有一个曲面 上下都是大小一样的圆形 底面底面侧面OO高圆柱的特征:圆柱有两个底面和侧面底面是完全相同的两个圆圆柱有无数条高且都相等知识点二圆柱的表面积计算方法侧面积底面高底面周长底面S侧=πd h 或 S侧=2πr h一个圆柱的高是15cm底面半径是5cm那么它的侧面积是多
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报