二年级下册有余数的除法巩固练习一先圈一圈再填空1. 11棵 每2棵一份分成了( )份还剩( )棵11÷2□(份)…… □(棵) 块 平均分成4份每份( )块还剩( )块13÷4□(块)……□(块)3. 14只小鸭每( )只一份有( )份还剩( )只 15÷□□(份)……□
有余数的除法有余数的除法一、观看动画,引出活动 二、摆一摆,比较感知(一)摆一摆,回顾除法意义6÷2=3(盘)二、摆一摆,比较感知(一)摆一摆,回顾除法意义二、摆一摆,比较感知(二)摆一摆,解决新问题把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。二、摆一摆,比较感知(二)摆一摆,解决新问题二、摆一摆,比较感知(三)比一比,初步感知有余数除法的意义6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ……1(个) 二、摆一摆,比较
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法分铅笔了……10枝铅笔每人分5枝铅笔可以分给几个人可以分给2个小朋友10枝铅笔每人分3枝可以分给几个小朋友还剩几枝可以分3个小朋友还剩1枝写成除法算式是:10÷3=3(个)……1(枝))1 033 91要分的铅笔总数(被除数)每人分3枝铅笔(除数)可以分给3个小朋友(商)3乘3的积分走的铅笔数表示剩下的(余数)也可
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法苏教版二年级数学下册三立国际学校 姬小芳分铅笔了……10枝铅笔分给几个小朋友每人分得同样多可以怎么分31222001410枝铅笔每人分2枝铅笔可以分给几个人可以分给给5个小朋友写成除法算式是:10÷2=5(个)读作10除以2等于510枝铅笔每人分2枝可以分给( )人↓5每人分3根怎么分10枝铅笔每人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法苏教版二年级数学下册三立国际学校 姬小芳21127)3261商2和3的积7 ÷ 3 2也可以列成竖式余数1猜一猜:有一道有余数的除法算式中如果除数是6余数可能是几如果余数是3除数最少是几这节课你有哪些收获作业1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10根小棒分给几个小朋友每人分得同样多可以怎么分余数每人分4根怎么分
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 青岛版二年级下册《有余数的除法》 一教材分析 1.结合生活情境让学生体会有余数除法的实际背景 通过主题图的展示使学生体会有余数除法在生活中的实际背景使学生感觉到计算问题的提出是有现实意义的 2.注意知识的前后联系 本部分知识是表内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法苏教版二年级数学下册分铅笔了……10枝铅笔每人分1枝铅笔可以分给几个人可以分给10个小朋友每人分1根怎么分10÷1=10(人)每人分10根怎么分10÷10=1(人)10枝铅笔每人分5枝铅笔可以分给几个人可以分给2个小朋友每人分5根怎么分10÷5=2(人)每人分2根怎么分10÷2=5(人)10枝铅笔每人分3枝可以分给
有余数的除法教学内容书P12例题及想想做做教学目标1. 通过经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程让学生体会余数产生的原因及实际意义理解有余数除法的意义并能正确读出有余数的除法算式2. 使学生在获取知识的过程中积累观察操作讨论交流抽象概括等数学活动的经验发展抽象思维3. 使学生在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验建立学好数学的信心培养学生积极参与学习活动的习惯感受数学与生
复 习复习目标:1.让学生理解余数和有余数除法的意义会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法2.能熟练地数读写千以内的数进一步学习十进制计数法理解所学的数表示的数值并会用学过的数来计数根据数的组成能进行简单的整百数几百几十数的加减3.建立分米和毫米的长度表象选择合适的长度单位度量物体的长度4.会用竖式计算千以内的加法计算(不进位和进位加法)能用自己喜欢的竖式方法计算连加运算培养独特
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