相关文档

• 中学地理研究性学习活动中教师作用的思考.doc

  #

• 中学地理研究性学习活动中教师作用的思考.doc

  中学地理研究性学习活动中教师作用的思考【摘要】中学地理研究性学习牵涉的范围广可采用的研究方式多实践中可能出现的种种问题又是学生能力提高的瓶颈因此教师在地理研究性学习中的指导作用就显得十分重要本文在指导学生开展地理研究性学习中引发的有关问题作探究思考【关键词】研究性学习　主导作用　中学地理所谓研究性学习是指学生在教师的引导下从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题用类似科学的方式主动获取知识运用知识

• 中学物理教学中开展研究性学习的思考.pdf

  2006年 2 月

• 研究性学习中教师角色及作用.doc

  研究性学习中教师角色及作用　　??研究性学习是指学生在教师指导下从自然现象社会现象和自我生活中选择和确定研究专题并在研究过程中主动获取知识能力的学习活动这就要求教师必须以全新的教育理念不断改进教学方法及更新知识提高能力来适应研究性学习彻底改变传授型的传统形象　????首先教师要确立以人为本整体发展的学生观???　?研究性学习要求以解决问题为载体教师所做一切都是以促进学生发展服务在研究性学习中教师应

• 高中数学研究性学习的思考.doc

  #

• 研究性学习中-教师的指导作用有哪些.doc

  浅谈研究性学习中教师的指导作用研究性学习强调以学生为主体倡导学生在综合实践活动课程中根据自身兴趣和爱好以问题为中心以研究为手段进行自主性探究并运用基本的科学方法去研究尝试解决问题研究性学习是新课标倡导的一种新的学习方式一观念先行观念先行是研究性学习中发挥教师主导作用的先决条件教师要树立几种观念：学生是学习的主体教师要重视学生的自主活动调动他们的主观能动性兴趣是最好的老师教师要重视激发学生探求问题的

• 新课标中学地理研究性学习活动设计初探.doc

  #

• 对初中物理探究性教学活动的反思.doc

  对初中物理探究性教学活动的反思义务教育段物理课的编排充分体现了通过从自然生活到物理的认识过程要让学生学习初步的物理知识经历基本的科学探究过程敢于质疑勇于创新因此在物理教学活动中适当使用探究性教学手段合理选择教学内容和形式结合学生实际和可运用的教学器具设计亲历式教学途径通过提出问题猜想与假设设计和进行实验交流与合作归纳总结反思等思维程序鼓励学生敢干大胆地想像是符合现代教育新理论的作为教师往往面

• 高中地理研究性学习.doc

  高中地理研究性学习 —————日食的变化及影响指导老师：曾呈进组长：夏烨组员：李扬周思伟林端强叶庭帧叶建飞徐孙庆学校：福鼎市第一中学一 课题研究背景 09年7月22日的世纪大日食深深震撼了我们使我们对日食产生了浓厚的兴趣怀着对科学真理的执着追求因此本研究小组对此进行了调查研究二 课题研究意义 通过这次课题研究了解日食各方面的情况认识

• 探究性学习在地理教学中的应用.doc

  探究性学习在地理教学中的应用石洪春 喻腊梅高中课程改革如火如荼推进地理教材经过改革共有人教版中图版湘教版和鲁教版四种新版本在新课程实施过程中我们体验了课改新的教育教学理念新的教与学方式和新的评价方式也感受到课改的辛劳与收获其中我感悟最深的是学生的学习方式的改变即探究性学习的广泛应用下面我就一年多来在新课改实施过程中对探究性学习方法的领悟与应用谈一点粗浅心得一对探究性学习方式的理解和认识教师在教学