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  小组合作学习总结自从实行小组合作教学以来我经过了一段时间的摸索和探究取得了一些点滴的进步所以在这里略做总结一小组合作的好处?　 1.在小组合作的过程中所进行的小组竞赛能够起到兵教兵的作用小组长负责自己小组的成员的英语学习情况包括听说读写背五个环节大家互相帮助共同提高成绩好的学生要注意带好差生?　　2.小组合作能够极大的激发学生的学习兴趣调动学生的学习积极性使得他们在紧张而又愉快的合作氛围中

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  小组合作学习总结要进行合理的分组分工①要合理划分合作互动学习小组 一是小组人数要合理在去年教学活动中我按照本校传统方法将班内学生分为6人小组每组分为1-6号结果发现对于英语学习和活动来说6人小组并不是最佳选择小组活动时容易出现12号同学活动积极56号同学基本不参与的情况今年的新学期伊始在年级主任的号召下我将班内学生该分为4人一小组目前看来学生的参与度有所提高二是分组时应该根据学生知识基础

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  小组合作实效性的研究阶段性总结一小组合作学习的新认识小组合作学习是20世纪70年代初兴起于美国并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的新型教学组织形式所谓合作学习就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务有明确的责任分工的互助性学习它的基本做法是：依其任务类型或学业水平能力倾向个性特征性别等方面的差异将学生组成若干个异质学习小组(每组4人)创设一种只有小组成功

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  小组合作学习工作总结与反思——梁淑莹高效教学方式中提出了学生学习方式的变革改变课程实施过程中过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生自主探究合作的学习方式小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式它能改变传统教学中那种单一僵化的弊端真正让学习成为学生生活中的一部分促进学生主动全面地发展结合我校实际情况今年我们初一级开展了小组合作学习方面的探究和尝试我有幸参与其中一所做

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  2013-2014学期小组合作学习实效性总结学生小组合作学习经过近一学期的研究实验已经初见成效我们认为培养学生的合作意识主要是在教学以及综合实践活动中进行的为此我们在上精心设计教学情境使学生产生合作的需要并在小组合作学习中留给学生思考的空间在学生学习研究数学问题中小组合作学习是个很好的形式一道题放在小组中大家经过讨论进行有选择性的商议这时思维活跃的学生可以阐述自己的意见而对于不爱发言的学生

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  小组合作学习总结 尊桥小学 林孝盛 　 随着我校小组合作学习的逐步深入教学的组织形式在悄然发生变化为了避免教学中 注重形式缺乏实效的现象现根据自己教学的实践经验对自己的教学做以下总结一建立有序的规则 在上经常出现这种现象教师提出问题让学生讨论教室里马上就会出现一片热闹的场面但这只是一种表面上的假热闹实

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  英语教学小组的分组方法1学习小组的划分??? 构建学习小组是合作学习活动的组织前提学习小组的构建上要求小组成员的性别学业成绩智力水平个性特征家庭背景等方面有着合理的差异? 以66人的班级规模构建6人学习小组得到操作程序为例全班可以组成11个学习小组首先从全班挑选出11名学习成绩好组织能力强同学中威信较高的学生担任组长然后按学业成绩和能力水平从高分到低分分别选择编排各组的副组长（1人）与组员4人