一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《弹力》教学设计一、教学目标?(一)知识与技能?1.了解弹力及弹力产生的条件。?2.了解弹簧测力计测量力的原理。?3.会正确使用测力计测量力的大小。?(二)过程与方法?1.通过观察和实验,了解弹力产生的原因,了解生活中常见的弹力。?2.通过实验,探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系。?3.经历使用弹簧测力计的过程,学会弹簧测力计的使用方法。
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放综合技能教案 日期学生课题:探究弹力主讲人:技能训练目标综合应用讲授、实验直观演示、启发式探究的方式,主要通过生动活泼的语言激发学生的学习动机,培养学生对物理的兴趣,激发学生的求知欲望教学目标了解形变的概念。培养学生的观察能力、分析概括能力等。时间分配教师教学行为应用的技能要素学生学习行为媒体的使用00:00请
高中物理《弹力》教学设计与反思弥勒县第二中学 杨禹贵 一教材与学情分析:本节教材是高中物理必修1第三章相互作用的第二节内容第一节介绍了重力及四种相互作用重力与人们的生活密切相关是力学中一个重要的基本概念本节的弹力也是力学中的一个重要的基本概念因为生活中处处都存在弹力弹力的学习也是后面学习摩擦力的基础因为摩擦力的产生离不开弹力对弹力的正确认识也是
高中物理《弹力》教学设计与反思汉寿县第二中学 黄忠福 一教材与学情分析:本节教材是高中物理必修1第三章相互作用的第二节内容第一节介绍了重力及四种相互作用重力与人们的生活密切相关是力学中一个重要的基本概念本节的弹力也是力学中的一个重要的基本概念因为生活中处处都存在弹力弹力的学习也是后面学习摩擦力的基础因为摩擦力的产生离不开弹力对弹力的正确认识也是
初中物理《重力》教学设计 【教学课时】: 1课时【设计理念】: 1.充分体现从生活到物理从物理到社会的教学理念《重力》这节课的教学内容与日常生活联系紧密学生体验非常丰富所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来让学生进一步感受到物理就在我们的身边物理不仅有趣而且非常有用从而激发学生的求知欲望培养学生的学习兴趣2.注重科学探究注意教学方
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义务教育课程标准实验教科书人教版九年级物理第十三章《力和机械》第一节《弹力 弹簧测力计》 教学设计应城市开发区学校 熊桂华设计理念本节课以培养学生初步的观察与实验能力初步的分析与概括能力以及应用物理知识解决简单问题的能力为宗旨力求体现从物理走向生活又从生活走向物理的新课程理念让学生像科学家一样去发现问题研究问题激发学生对知识的兴趣和强烈的求知欲以及形成创造思维能力活动均以提出问题——
3 课题131弹力、弹簧测力计课型新授教学目标知识技能知道什么是弹力,弹力产生的条件。了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。过程方法经历探究弹簧测力计的使用过程,进一步掌握使用测量的工具的基本方法。情感态度1、对周围生中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。2、通过对弹簧测力计使用的探究,培养学生乐于探索日常服务器中的科学道理的情
弹力和弹簧测力计教学设计所属学科或领域:上海科技出版社出版的义务教育物理课程标准实验教材适于的学段年级:8年级上学期设计者:大连二十六中物理组 王新一教材分析教学目标知识与技能目标(1)知道弹力及形变与弹力产生的关系 (2)了解弹簧测力计的构造及原理(3)通过参测量活动过程知道弹簧测力计的使用2过程与方法目标 (1)通过参与科学探究活动培养学生初步的收集信息的能力处理信息的能力和交流信息的能力(2
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