相关文档

• 3.4基本不等式(一).doc

  3．4 基本不等式 HYPERLINK :.zxxk 第一课时 基本不等式(一) HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk (1)知识与技能：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明理解

• 3.4基本不等式（一）.doc

  3．4 基本不等式 第一课时 基本不等式（一） 一、教学目标 (1)知识与技能：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明；理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它的几何解释 (2)过程与方法 ：本节学习是学生对不等式认知的一次飞跃。要善于引导学生从数和形两方面深入地探究不等式的证明，从而进一步突破难点。变式练习的设计可加深学生对定理的理解，并为以后

• 3.4基本不等式.doc

  PAGE PAGE 9 3．4．1基本不等式(1)【教学目标】1学会推导并掌握基本不等式理解这个基本不等式的几何意义并掌握定理中的不等号≥取等号的条件是：当且仅当这两个数相等2．过程与方法：通过实例探究抽象基本不等式3．情态与价值：通过本节的学习体会数学来源于生活提高学习数学的兴趣【教学重点】应用数形结合的思想理解不等式并从不同角度探索不等式的证明过程【教学难点】基本不等式等号成

• 3.4-基本不等式.doc

  基本不等式【知识要点】1. 基本不等式： 重要不等式：2. 极值定理：已知xy都是正数如果积xy是定值P那么当x=y时和xy有最小值如果和xy是定值S那么当x=y时积xy有最大值3. 利用基本不等式比较实数大小或证明不等式利用基本不等式比较大小应注意：（1）基本不等式成立的条件 （2）通过加减项的方法配凑成使用算术平均数与几何平均数定理的形式 （3）注意1的代换 4. 重要不等式的常见变形

• 3.4基本不等式.ppt

  Ab评注：在使用重要不等式 和基本不等式 它们成立的条件不同前者只要求ab都是实数而后者要求ab都是正数它们既是不等式变形的基本工具又是求函数最值的重要工具：我们还要用它们下面的等价变形来解决问题：

• 3.4基本不等式.ppt

  #

• 3.4-基本不等式（一）--课件.ppt

  第三章算术平均如果把12几何解释1－2.已知 x>3求A

• 3.4基本不等式(二).doc

  第二课时 基本不等式(二)  HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk (1)知识与技能：能够运用基本不等式解决生活中的应用问题 HYPERLINK :.zxxk (2)过程与方法：本节课是基本不等式应用举例的延伸 HYPERLINK :

• 3.4基本不等式(三).doc

  第三课时 基本不等式(三) HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk (1)知识与技能目标 HYPERLINK :.zxxk 1.熟练使用a2b232ab和. HYPERLINK :.zxxk 2.会应用此定理求某些函数的最值 HYPER

• 3.4基本不等式（2）.doc

  第三章 不等式 基本不等式(2)科目 高二数学 班级 时间 2014-10-21一学习目标：1.理解并掌握基本不等式及变形应用2.会用基本不等式求最值问题和解决简单的实际问题二学习过程：(一)复习回顾：1.重要不等式： （条件： ）2.基本不等式： （条件：