四环节教学设计: 《百分数的应用一》 永城市第八小学 秦继云 【教学内容】 北师大版六年级上册第一单元P23-24内容 【教学目标】1 在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解 2 能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系【教学重点难点】
四环节教学设计: 《百分数的应用一》 永城市第八小学 秦继云 【教学内容】 北师大版六年级上册第一单元P23-24内容 【教学目标】1 在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解 2 能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系【教学重点难点】
北师大版六年级数学上册第二单元《百分数的应用一》教学设计朱 涛二0一一年九月十六日教学内容:小学数学六年级上册第二单元《百分数的应用一》 教学目标: 1在具体情境中理解增加百分之几或少百分之几的意义学会用线段图分析数量关系帮助学生加深对百分数意义的理解 2能计算出实际问题中增加百分之几或少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系 3培养学生运
教学背景在六年级(上册)认识百分数里教学了百分数的意义并联系后项是100的比体验了百分数又叫做百分比或百分率教学了百分数与分数小数的互化尤其是百分数与小数的相互改写为应用百分数解决实际问题做了必要的准备还教学了简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题初步应用了百分数教学课题百分数的应用教材分析这部分知识是本单元的教学难点教师要充分重视知识的迁移性充分利用学生已有的知识来学习由分数问题的解决方
《百分数的应用(一)》教学设计授课班级:六(2)班 授课人:陈菊萍教学内容:第二单元《百分数的应用》P23-24内容教学目标:知识与能力:在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解过程与方法:能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力 情感态度与价值观:在解决问题过程中体会百分数与现实生活的密切联系教学重点:理解增加百
第8周第4课时?????????????????????? 授课时间:2011年10月19日课题百分数的应用四内容用方程解决有关百分数的实际问题课型新授教学目标1用方程解决有关百分数的实际问题2画线段图分析等量关系等方法理解分析实际问题3提高学习数学的兴趣重点用方程解决有关百分数的实际问题难点分析等量关系关键画线段图分析等量关系教学准备教师教材 课件?学生教材 练习本?环节时间教学环节学生行
百分数的应用(二)教学设计【教学目标】1进一步认识增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系【教学重难点】理解增加百分之几或减少百分之几的意义能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题【教学过程】一创设问题情景导入新课1我国有一个非常著名的科学家--
百分数的应用(二)教学设计 邢茹教学目标:1结合现实情境进一步认识增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解及应用2能对现实生活中的有关数学信息做出合理的解释并能通过画线段图等方法解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题3培养学生解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系提高学生学习数学的兴趣教学
百分数一般应用题教学设计教学内容:? ?人教版第十一册第85—86页 例12练习十九1—4教学目标:? ?使学生加深对百分数的认识能理解发芽率出粉率合格率等这些百分率的含义能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题解决生活中一些简单的实际问题培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识教学重点:解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题教学难点:对一些
百分数的一般应用题(二) 教学内容教科书第116页例3完成做一做中的题目及练习三十的第14题.教学目的在解答求一个数是另一数的百分之几的应用题及分数应用题的基础上通过迁移类推使学生掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题提高学生分析解答应用题的能力.教学过程一复习1.把下面各数化成百分数.7152.翻到课本90页请同学回答在图中你看到了什么3. 根据这些话让同学们提出问题并板书出来原
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