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  第5课 伤仲永学习目标1 能流畅地朗读课文学习并掌握之于的用法及文言词活用的情况?2 抓住本文借事说理的特点弄清材料与观点的关系理解的思想观点3 能熟练背诵课文 4 认识后天教育的重要性知识链接1本文用伤字点出的写作意图伤是哀伤叹息的意思表达了对方仲永这样的人才泯然众人的哀伤惋惜之情2本文选自《临川先生文集》王安石(1021-1086)字介甫号半山江西临川人

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伤 仲 永王安石河北围场镇中学 李军作家作品简介王安石(1021-1086)字介甫号半山江西临川人北宋政治家文学家唐宋八大家之一做官后向朝廷上万言书提出政治改革的主张继而推行各项政治革新取得一定成就但由于保守派的强烈反对他两次被罢相晚年封为荆国公谥号文著有《王临川集》《王文公文集》本文选自《临川先生文集》王安石读 准 字

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  学习目标wéi　　余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰：泯然众人矣 －－遗憾语气感到惊异这此他父亲认为这样有利可图每天牵着仲永四处拜访同县的人不让（他）学习王先生说：仲永的通达聪慧是先天得到的再读课文 读出理解相当形容词有才能的父异焉（ 　　　） 邑人奇之（ 　　　）稍稍宾客其父（ 　　　　　　）父利其然也（ 　

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《伤仲永》教案设计教学目标：1让学生结合课文注释和工具书读懂课文背诵课文2学习并掌握之于的用法及文言词活用的情况3学习课文详略得当的写法揣摩精当的语言4认识后天教育的重要性教学重难点：1掌握重点文言词语翻译课文2体会揣摩本文简洁凝练的语言3方

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  2829 5伤仲永王安石教学目标：知识与能力：1、了解，理解文章的思想内容；2、掌握和积累文言词汇，提高阅读文言文的能力；3、体会课文简洁精练的语言。过程与方法：4、采用“归纳字词疏通文意理解中心巩固练习”的方法学习文言文。5、注重学生文言知识的积累和对课文的理解。情感与德育：6、探讨仲永退步的原因，让学生明白后天教育和努力在造就人才方面起决定作用的道理。教学重点：目标5教学难点：目标4教学

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  简介要他指仲永传送给全乡的秀才欣赏它 渐渐有的人每天在疏通文意他就是他接受后天教育没有达到要求那些 青年才能泯灭（他指仲永）（这）（1）父异焉（2）邑人奇之（3）稍稍宾客其父（4）父利其然也从

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  学习目标请播放音频听读课文自读课文　　金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学对……感到诧异一解释下列词语语气词　　 本文讲述了方仲永幼年天资过人却因为他的父亲不让他学习最后变得平庸无奇的故事1210父内容图解写

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