高等教育心理学复习纲要 单选填空判断简答论述填空心理活动过程包括认知过程情绪(情感)过程和意志过程三个方面 : (P2) : 精神分析学派的创始人是奥地利维也纳精神病医生:弗洛伊德精神分析学派通过自由联想和分析梦境等手段研究无意识现象(P4)行为主义学派的创始人是美国心理学家:华生(P4)人本主义心理学的主要发起人是:马斯洛(P5)前苏联教育心理学家维果茨基的最近发展区理论对我们根据学
第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括:第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究
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教育学心理学1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的
《高等教育学概论》复习纲要导 论第一节 高等教育学与教育学的区别一教育学的内涵和研究对象1.教育(1)从广义上说教育是社会的产物是一种培育人的社会活动是向人们传授知识技能开发人的智慧潜能以及施加思想品德影响的活动2.学校教育学校教育是指对受教育者有计划有组织有目的地传授知识技能开发智力提高全面素质和思想道德品质的社会活动3.教育学简言之教育学是研究教育活动和教育规律的科学4.教育学的研究对
高等教育心理学复习提纲绪论填空题:教育心理学被定义为研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学简答题:一个完整的教学活动过程应包括哪些方面明确教学目标任务分析确定学生原有水平课的设计实施教学和教学评价六个方面选择填空题:为教育心理学的创建作出突出贡献的是美国心理学家桑代克他于1903年写成的《教育心理学》一书标志着教育心理学成为独立学科大学生的生理与心理发展名词解释:心理发展是指心理活动的发生发展
《高等教育心理学》学习大纲解读学科:高等教育心理学概论第一节 高等教育的特征和功能高等教育的特征和功能(学习要求:了解)第二节 高等教育心理学的研究对象和学科性质高等教育心理学的研究对象(学习要求:熟练掌握)第三节 高等教育心理学的任务和作用高等教育心理学的任务(学习要求:熟练掌握)高等教育心理学的作用(学习要求:掌握)第四节 高等教育心理学的研究方法高等教育心理学研究的基本原则(学习
《高等教育心理学》学习提纲专题一大学生心理特点与因材施教一心理发展及其特点 (1)心理发展的含义 (2)心理发展的特点二大学生的认知特点 (1)大学生心理发展的阶段性 (2)大学生的的认知特征三大学生的情意特点(1)大学生的需要特征(2)大学生的动机特征(3)大学生的人生观特征(4)大学生的价值观特征(5)大学生的情感特征 (6)大学生的意志特征四大学生的自我意识的发展(
《高等教育学》复习提纲(适用于高校教师资格培训)第一章 高等教育的本质1什么是高等教育 2阐述高等教育的政治功能和经济功能3简述现代大学的职能体系(培养专门人才发展科学与社会服务教学科研服务)第二章 高等教育的目的4教育方针含义基本构成及我国现阶段的教育方针5高等教育目的的含义高校培养目标的含义和基本规定6马克思关于人的全面发展学说的理论要点是什么第三章 高等教育的几个理论问题7社会本
?高等教育学复习提纲一名词解释高等教育教育目的我国的教育方针个人本位论社会本位论高等学校的学制专业教学过程高校教学计划教学大纲学年制学分制通才教育英才教育教师聘任制高校种类结构高校的能级结显性课程隐性课程教学组织形式?二填空题?1中世纪大学是在仿照行会组织的基础上发展起来的由教师和学生共同组成的专门的独立的学术与教育机构?2高等教育与社会的关系主要指高等教育与政治经济和文化的关系?3高等学校
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