《高等教育心理学》学习提纲专题一大学生心理特点与因材施教一心理发展及其特点 (1)心理发展的含义 (2)心理发展的特点二大学生的认知特点 (1)大学生心理发展的阶段性 (2)大学生的的认知特征三大学生的情意特点(1)大学生的需要特征(2)大学生的动机特征(3)大学生的人生观特征(4)大学生的价值观特征(5)大学生的情感特征 (6)大学生的意志特征四大学生的自我意识的发展(
第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括:第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究
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高等教育心理学复习纲要 单选填空判断简答论述填空心理活动过程包括认知过程情绪(情感)过程和意志过程三个方面 : (P2) : 精神分析学派的创始人是奥地利维也纳精神病医生:弗洛伊德精神分析学派通过自由联想和分析梦境等手段研究无意识现象(P4)行为主义学派的创始人是美国心理学家:华生(P4)人本主义心理学的主要发起人是:马斯洛(P5)前苏联教育心理学家维果茨基的最近发展区理论对我们根据学
高等教育心理学第一部分:基本概念与知识1自我意识P105也称自我它指个体对自己存在的一切的认识包括认知自己的生理状况心理特征以及自己与他人的关系它是一种具有意识的自我觉察活动这种意识性不仅表现在个体对自己本身有比较清晰的理解和自觉的态度而且表现在个体对自己与客观世界的关系有比较清晰的理解和自觉的态度2心理发展P71是指个体随着年龄的增长在相应环境的作用下整个反应活动不断地得到改造日趋完善化和
1教育心理学的内容:5要素(学生教师教学内容教学媒体教学环境)3过程(学习教学评价反思过程) 2教学环境包括(物质环境)和(社会环境) 3学习过程指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程学习过程是教育心理学研究的核心内容 4西方第一本以教育心理学命名的专著是美国心理学家桑代克1903年出版的《教育心理学》我国第一本教育心理学教科书是廖世承1924年编写的
绪论第一节心理学:是一门研究心理现象发生发展规律的科学心理现象包括人的心理现象也包括动物的心理现象个体心理:指个人具有的或在个体身上发生的心理现象群体心理:是在群体的共同生活条件和环境中产生的它是该群体内个体心理特征的典型表现而非个体心理特征的简单总和心理动力:促使一种行为产生的动力决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向它主要包括动机需要兴趣世界观等心理成分心理过程:指个体的
绪论心理学:是一门研究心理现象发生发展规律的科学心理现象包括人的心理现象也包括动物的心理现象个体心理:指个人具有的或在个体身上发生的心理现象群体心理:是在群体的共同生活条件和环境中产生的它是该群体内个体心理特征的典型表现而非个体心理特征简单总和心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向它主要包括动机需要兴趣世界观等心理成分心理过程:指个体的心理是一种动态的活动过程它包括认知
《高等教育心理学》复习思考题一名词解释心理学教育心理学高等教育心理学教学效能感教学反思教学监控教学机智罗森塔尔效应广义学习狭义学习学生学习强化与惩罚顿悟发现学习与接受学习机械学习与意义学习动机与学习动机内在动机与外在动机学习迁移问题与问题解决创造性思维自我意识态度与品德心理健康教育二简答题简述心理现象内容简述心理学任务简述你对大学教师角色的理解(即教师角色内容)简述教师角色对学生的影响与作用简述学
《高等教育心理学》复习参考二一名词解释参考答案1高等教育心理学研究高等教育情境中学生的学与教的基本心理规律的科学2教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断3教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象不断地对其进行积极主动的计划检查评价反馈控制和调节的能力4学习动机是指激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并致使行为朝
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