相关文档

• 四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》单元测试卷.doc

  第五单元 除数是两位数的除法一神机妙算对又快1直接写出得数39÷3= 80÷20= 640÷80= 800÷400240÷60= 20×5= 270÷90= 90÷90=570÷3= 3500÷700= 900÷100= 4200÷70=2估算：80÷19

• 四年级上册第五单元____除数是两位数的除法.doc

  第五单元 除数是两位数的除法第一课时课题口算除法（例1）课型 新授教学目标知识与技能：1使学生在理解的基础上掌握用整十数除商是一位数的口算方法2培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力过程与方法：通过观察引导学生发现规律发展学生的思维情感态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法难点培养学生养成认真计算的良好学习习惯教具图片教学过程教师导学学生

• 四年级数学上册单元同步试卷：第五单元除数是两位数的除法（五）.doc

  四年级数学上册单元同步试卷：第五单元除数是两位数的除法(五)Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full v

• 第五单元除数是两位数的除法单元测试三.doc

  第五单元 除数是两位数的除法 单元测试三一神机妙算对又快：42分[101616]1直接写出得数：①39÷3 ②80÷20 ③640÷80 ④800÷400 ⑤240÷60⑥20×5 ⑦270÷90 ⑧570÷3 ⑨3500÷700 ⑩900÷1002估算：①80÷19≈ ②92÷30≈ ③400÷49≈ ④632

• 四年级上册除数是两位数的除法单元测试题.doc

  四年级上册除数是两位数的除法单元测试题班级： ： ：一填空1.计算814÷19时可以把19看作( )来试商2.甲数是乙数的12倍①如果乙数是24那么甲数是( )②如果甲数是276那么乙数是( )÷25(800×4)÷(25×4)这样计算的依据是利用：( )4.花店有6

• 小学四年级上册数学第五单元除数是两位数的除法试卷.doc

  密封线内不得答题学校班级考号人教版四年级上册数学第五单元试卷(除数是两位数的除法)一填空1计算814÷19时可以把19看作(　　　)来试商2甲数是乙数的12倍①如果乙数是24那么甲数是(　　　)②如果甲数是60那么乙数是(　　　)3800÷25(800×4)÷(25×4)这是根据(　　　　　　　　　　　)4花店有615支花如果每次用28支花制作花篮能做(　　)个花篮还余(　　)支花5如果

• 第五单元除数是两位数的除法单元测试题5.doc

  第五单元《除数是两位数的除法》检测题 时间：60 分钟 总分：100分亲爱的同学们第五单元你学得怎样了赶快表现一下吧 一我会填（每空1分共20分）1 根据120÷245得出480÷（ ）5720÷144（ ）2一个数除以60商是15余数是17这个数是 （ ）

• 5四年级数学上第五单元____除数是两位数的除法.doc

  第五单元 除数是两位数的除法(一)教学目标1．使学生会口算整十数除整十几百几十的数(商一位数)2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法3．使学生经历探索过程了解商的变化规律4．使学生能够结合具体情境进行除法估算并说明估算的思路5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用(二)教材说明和教学建议 教材说明学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时已经掌握了笔算除法的基本方

• 第五单元____除数是两位数的除法.doc

  第五单元 除数是两位数的除法第一课时课题口算除法(例1)课型 新授教学目标知识与技能：1使学生在理解的基础上掌握用整十数除商是一位数的口算方法2培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力过程与方法：通过观察引导学生发现规律发展学生的思维情感态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法难点培养学生养成认真计算的良好学习习惯教具图片教学过程教师导学学生

• 第五单元除数是两位数的除法.doc

  第五单元除数是两位数的除法1口算除法第一课时 课题：口算除法教学内容：用整十数除整十几百几十的数教学目标：?使学生在理解的基础上掌握用整十数除商是一位数的口算方法培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学过程：一学前预习12050120150分别是几个十2口算说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4