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  二 项 式 定 理 授课对象是高二中等程度班级的学生学生具有一般的归纳推理能力学生思维较活跃但创新思维能力较弱在学习过程中大部分学生只重视定理公式的结论而不重视其形成过程 （根据以上分析结合新课标的理念制订如下的教学目标和教学重难点）【设计意图 ： 】 发现每行两端都是１后一行其它各数是上一行肩上二数之和再从一个数等于另二数之和联想到结合数及其性质：